五年级作文课文读《唯一的听众》有感400字

五年级作文课文读唯一的听众有感 400 字五年级作文课文读唯一的听众有感 400 字前阵子，我在语文书里读到了落雪的唯一的听众 ，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。老太太以“不能听”为理由，成为了作者的“听众” ，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听。而这之间的联系却是两人的“秘密”老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是以为音乐教师，而不是她自己所说的“不懂音乐” 。作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习；第二，他有一位秘密的“听众”；第三，这位听众的耳朵是“聋”的。作者在最后知道了老太太的“秘密” ，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的“指路灯” ，也想通过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋， “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。其次，还要敢于、勤于赞美别人，激励自己。这样才能赢得更多“听众”的赞美。黑龙江绥化安达市新兴小学五年级六班五年级:马天池五年级作文课文读唯一的听众有感 400 字前阵子，我在语文书里读到了落雪的唯一的听众 ，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。老太太以“不能听”为理由，成为了作者的“听众” ，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听。而这之间的联系却是两人的“秘密”老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是以为音乐教师，而不是她自己所说的“不懂音乐” 。作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习；第二，他有一位秘密的“听众”；第三，这位听众的耳朵是“聋”的。作者在最后知道了老太太的“秘密” ，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的“指路灯” ，也想通过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋， “勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。其次，还要敢于、勤于赞美别人，激励自己。这样才能赢得更多“听众”的赞美。黑龙江绥化安达市新兴小学五年级六班五年级:马天池五年级作文课文读唯一的听众有感 400 字前阵子，我在语文书里读到了落雪的唯一的听众 ，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。老太太以“不能听”为理由，成为了作者的“听众” ，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听。而这之间的联系却是两人的“秘密”老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是以为音乐教师，而不是她自己所说的“不懂音乐” 。作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习；第二，他有一位秘密的“听众”；第三，这位听众的耳朵是“聋”的。作者在最后知道了老太太的“秘密” ，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的“指路灯” ，也想通过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋， “