五年级关于汉字的作文 汉字，给我快乐和启迪

五年级关于汉字的作文 汉字，给我快乐和启迪我为汉字感到骄傲！我觉得汉字像一个个小精灵般可爱，伴随着我们的生活，告诉我们世界的美丽，展示世界的神奇，带给我快乐和启迪。我很喜欢看书，一天，我从书上看到了一个字谜：顶天立地（打一汉字） ，没容我多想，我瞟到了下文的答案：“工” 。随即，我领略到了这个字的美妙，两横各代表天、地，一直象征着人，正顶天立地，太形象了！老祖宗们多么有智慧呀，那个人就像盘古一样，脚踩大地，头顶苍天，用劳动创造了世界、创造了一切！元宵节那天，体育广场上有猜灯谜活动，我去看着看着，眼睛一亮，竟然就看到这条字谜。我兴冲冲地跑近，摘下来，放到工作人员的面前，满有把握地说出了谜底，工作人员立即笑容满容，祝贺我答对了，给了我一支牙刷。拿到奖品，我像吃了块糖，心里甜呀，这是汉字带给我的成功、快乐体验呢！我的同学们能猜出来吗？我想试一试。杨雨琳的成绩很棒，她听说了，当即皱着眉头，手拿着笔在纸上写来写去，又果断划掉，又一次想着、写着，最后她带着疑问的口气问：“是工吗？”我高兴地说：“恭喜你，答对了！”我又去问另外一位马虎大王张展千同学，他自信地说：“一定是六 。你看，底下两点着地，上面一点顶天。 ”说着说着，他脸上还露出了得意洋洋的笑。我觉得也有道理，又有些困惑：“中间的那一横怎么解释？”等我说出这个简单的答案，他也赞同，难为情地笑了。这也给我一个启示，我想：我考虑事情思路一定要正确，简单的也许就是正确的。汉字，我要和你做朋友，我要用你写出美妙的文章，还要你带我不断攀登学习的高峰！我为汉字感到骄傲！我觉得汉字像一个个小精灵般可爱，伴随着我们的生活，告诉我们世界的美丽，展示世界的神奇，带给我快乐和启迪。我很喜欢看书，一天，我从书上看到了一个字谜：顶天立地（打一汉字） ，没容我多想，我瞟到了下文的答案：“工” 。随即，我领略到了这个字的美妙，两横各代表天、地，一直象征着人，正顶天立地，太形象了！老祖宗们多么有智慧呀，那个人就像盘古一样，脚踩大地，头顶苍天，用劳动创造了世界、创造了一切！元宵节那天，体育广场上有猜灯谜活动，我去看着看着，眼睛一亮，竟然就看到这条字谜。我兴冲冲地跑近，摘下来，放到工作人员的面前，满有把握地说出了谜底，工作人员立即笑容满容，祝贺我答对了，给了我一支牙刷。拿到奖品，我像吃了块糖，心里甜呀，这是汉字带给我的成功、快乐体验呢！我的同学们能猜出来吗？我想试一试。杨雨琳的成绩很棒，她听说了，当即皱着眉头，手拿着笔在纸上写来写去，又果断划掉，又一次想着、写着，最后她带着疑问的口气问：“是工吗？”我高兴地说：“恭喜你，答对了！”我又去问另外一位马虎大王张展千同学，他自信地说：“一定是六 。你看，底下两点着地，上面一点顶天。 ”说着说着，他脸上还露出了得意洋洋的笑。我觉得也有道理，又有些困惑：“中间的那一横怎么解释？”等我说出这个简单的答案，他也赞同，难为情地笑了。这也给我一个启示，我想：我考虑事情思路一定要正确，简单的也许就是正确的。汉字，我要和你做朋友，我要用你写出美妙的文章，还要你带我不断攀登学习的高峰！我为汉字感到骄傲！我觉得汉字像一个个小精灵般可爱，伴随着我们的生活，告诉我们世界的美丽，展示世界的神奇，带给我快乐和启迪。我很喜欢看书，一天，我从书上看到了一个字谜：顶天立地（打一汉字） ，没容我多想，我瞟到了下文的答案：“工” 。随即，我领略到了这个字的美妙，两横各代表天、地，一直象征着人，正顶天立地，太形象了！老祖宗们多么有智慧呀，那个人就像盘古一样，脚踩大地，头顶苍天，用劳动创造了世界、创造了一切！元宵节那天，体育广场上有猜灯谜活动，我去看着看着，眼睛一亮，竟然就看到这条字谜。我兴冲冲地跑近，摘下来，放到工作人员的面前，满有把握地说出了谜底，工作人员立即笑容满容，祝贺我答对了，给了我一支牙刷。拿到奖品，我像吃了块糖，心里甜呀，这是汉字带给我的成功、快乐体验呢！我的同学们能猜出来吗？我想试一试。杨雨琳的成绩很棒，她听说了，当即皱着眉头，手拿着笔在纸上写来写去，又果断划掉，又一次想着、写着，最后她带着疑问的口气问：“是工吗？”我高兴地说：“恭喜你，答对了！”我又去问另外一位马虎大王张展千同学，他自信地说：“一定是六 。你看，底下两点着地，上面一点顶天。 ”说着说着，他脸上还露出了得意洋洋的笑。我觉得也有道理，又有些困惑：“中间的那一横怎么解释？”等我说