五年级写喜欢的活动作文 美文诵读、趣闻解说

五年级写喜欢的活动作文 美文诵读、趣闻解说这学期，我们班开展了美文诵读、趣闻解说这个活动。同桌两人为一组，一个美文诵读，一人趣闻解说。每次老师都会把下周人员提前排好。我想：虽然还没排到我，但要提前做准备，这样上台时才不会紧张。和同桌经过整整五分钟的讨论，最后决定：我负责趣闻解说，她负责美文诵读。回家的路上，我一直在想：讲点什么呢？万一讲的故事没那么有趣，同学们不笑怎么办？这时，我想起范老师以前说过：“趣闻解说最后要抖包袱 ，让同学们开怀大笑。 ”回到家，写完作业打开电脑，终于选定这篇趣事：黄侃个性放达，素有“疯子”之称。在北大任教师，课堂之上，他讲到要紧的地方，突然停下来对学生说：“这段古书后面隐藏着一个极大的秘密，就北大这点儿薪水，我不能讲，谁想知道，请我下馆子。 ”还有一次，某人请客，有熊掌、蛇羹、八珍等美味。黄侃得知后，极想食知而后快。但是，他骂过主人，不便前往， 可美味佳肴的诱惑力实在太大。两难之下，他请好友刘成禺想办法，并保证从入席到终席都一言不发。刘成禺就去与主人商量，主人当即下帖请他赴宴。席间黄侃果然光吃不说话，全然没有往日的眉飞色舞、高谈阔论的样子。众人不知缘由，都觉得奇怪，说他善变。他有口难言，却不能替自己辩解。我把这些打出来，大声朗读，每次都会以笑场告终。经过几天的练习，终于能够做到不笑场了。我很喜欢这个活动，它锻炼了大家的胆量，增强了语言能力，让我们欣赏了优美的文章，了解了搞笑的趣事。这学期，我们班开展了美文诵读、趣闻解说这个活动。同桌两人为一组，一个美文诵读，一人趣闻解说。每次老师都会把下周人员提前排好。我想：虽然还没排到我，但要提前做准备，这样上台时才不会紧张。和同桌经过整整五分钟的讨论，最后决定：我负责趣闻解说，她负责美文诵读。回家的路上，我一直在想：讲点什么呢？万一讲的故事没那么有趣，同学们不笑怎么办？这时，我想起范老师以前说过：“趣闻解说最后要抖包袱 ，让同学们开怀大笑。 ”回到家，写完作业打开电脑，终于选定这篇趣事：黄侃个性放达，素有“疯子”之称。在北大任教师，课堂之上，他讲到要紧的地方，突然停下来对学生说：“这段古书后面隐藏着一个极大的秘密，就北大这点儿薪水，我不能讲，谁想知道，请我下馆子。 ”还有一次，某人请客，有熊掌、蛇羹、八珍等美味。黄侃得知后，极想食知而后快。但是，他骂过主人，不便前往， 可美味佳肴的诱惑力实在太大。两难之下，他请好友刘成禺想办法，并保证从入席到终席都一言不发。刘成禺就去与主人商量，主人当即下帖请他赴宴。席间黄侃果然光吃不说话，全然没有往日的眉飞色舞、高谈阔论的样子。众人不知缘由，都觉得奇怪，说他善变。他有口难言，却不能替自己辩解。我把这些打出来，大声朗读，每次都会以笑场告终。经过几天的练习，终于能够做到不笑场了。我很喜欢这个活动，它锻炼了大家的胆量，增强了语言能力，让我们欣赏了优美的文章，了解了搞笑的趣事。这学期，我们班开展了美文诵读、趣闻解说这个活动。同桌两人为一组，一个美文诵读，一人趣闻解说。每次老师都会把下周人员提前排好。我想：虽然还没排到我，但要提前做准备，这样上台时才不会紧张。和同桌经过整整五分钟的讨论，最后决定：我负责趣闻解说，她负责美文诵读。回家的路上，我一直在想：讲点什么呢？万一讲的故事没那么有趣，同学们不笑怎么办？这时，我想起范老师以前说过：“趣闻解说最后要抖包袱 ，让同学们开怀大笑。 ”回到家，写完作业打开电脑，终于选定这篇趣事：黄侃个性放达，素有“疯子”之称。在北大任教师，课堂之上，他讲到要紧的地方，突然停下来对学生说：“这段古书后面隐藏着一个极大的秘密，就北大这点儿薪水，我不能讲，谁想知道，请我下馆子。 ”还有一次，某人请客，有熊掌、蛇羹、八珍等美味。黄侃得知后，极想食知而后快。但是，他骂过主人，不便前往， 可美味佳肴的诱惑力实在太大。两难之下，他请好友刘成禺想办法，并保证从入席到终席都一言不发。刘成禺就去与主人商量，主人当即下帖请他赴宴。席间黄侃果然光吃不说话，全然没有往日的眉飞色舞、高谈阔论的样子。众人不知缘由，都觉得奇怪，说他善变。他有口难言，却不能替自己辩解。我