五年级写读后感的作文：读《两只饭盒》有感450字_第1页
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五年级写读后感的作文：读两只饭盒有感 450 字五年级写读后感的作文：读两只饭盒有感450 字读了两只饭盒这篇作文，我的心为里面的老爷爷和老奶奶不平。两只饭盒这篇作文主要写了一位老爷爷和一位老奶奶手拿两只饭盒紧靠着坐在校门左侧的石像旁吃饭，饭盒内几块茄子青菜去也吃得津津有味。偶尔饭盒内也会出现几块鱼肉。也互相彼此夹菜，原本就不多的荤类推推攘攘要夹给对方。学校里要去食堂的学生看见了，就说：“看，那么老了，还靠在一起吃饭，切。 ”一些伤人的话，让老爷爷和老奶奶不再紧靠着吃饭了。我想问那些说伤害老爷爷和老奶奶的人一句：“如果你老了以后，跟自己的爱人一起像老爷爷和老奶奶那样吃饭，被人嘲笑了，你会怎么想?”你们看见了，可以不说啊，就算你忍不住想说，也不要那么大声地让所有人听见。要知道，有时伤人最深的是你的语言，在中国发生的自杀案、杀人案中有一半是因为别人的语言而自杀的。如果大家可以不说一些伤人的话，在中国发生的杀人案就可以减少一半了。我虽不知道这篇作文可不可以发表，但我在此希望作文库可以把这篇作文发表了。五年级写读后感的作文：读两只饭盒有感450 字读了两只饭盒这篇作文，我的心为里面的老爷爷和老奶奶不平。两只饭盒这篇作文主要写了一位老爷爷和一位老奶奶手拿两只饭盒紧靠着坐在校门左侧的石像旁吃饭，饭盒内几块茄子青菜去也吃得津津有味。偶尔饭盒内也会出现几块鱼肉。也互相彼此夹菜，原本就不多的荤类推推攘攘要夹给对方。学校里要去食堂的学生看见了，就说：“看，那么老了，还靠在一起吃饭，切。 ”一些伤人的话，让老爷爷和老奶奶不再紧靠着吃饭了。我想问那些说伤害老爷爷和老奶奶的人一句：“如果你老了以后，跟自己的爱人一起像老爷爷和老奶奶那样吃饭，被人嘲笑了，你会怎么想?”你们看见了，可以不说啊，就算你忍不住想说，也不要那么大声地让所有人听见。要知道，有时伤人最深的是你的语言，在中国发生的自杀案、杀人案中有一半是因为别人的语言而自杀的。如果大家可以不说一些伤人的话，在中国发生的杀人案就可以减少一半了。我虽不知道这篇作文可不可以发表，但我在此希望作文库可以把这篇作文发表了。五年级写读后感的作文：读两只饭盒有感450 字读了两只饭盒这篇作文，我的心为里面的老爷爷和老奶奶不平。两只饭盒这篇作文主要写了一位老爷爷和一位老奶奶手拿两只饭盒紧靠着坐在校门左侧的石像旁吃饭，饭盒内几块茄子青菜去也吃得津津有味。偶尔饭盒内也会出现几块鱼肉。也互相彼此夹菜，原本就不多的荤类推推攘攘要夹给对方。学校里要去食堂的学生看见了，就说：“看，那么老了，还靠在一起吃饭，切。 ”一些伤人的话，让老爷爷和老奶奶不再紧靠着吃饭了。我想问那些说伤害老爷爷和老奶奶的人一句：“如果你老了以后，跟自己的爱人一起像老爷爷和老奶奶那样吃饭，被人嘲笑了，你会怎么想?”你们看见了，可以不说啊，就算你忍不住想说，也不要那么大声地让所有人听见。要知道，有时伤人最深的是你的语言，在中国发生的自杀案、杀人案中有一半是因为别人的语言而自杀的。如果大家
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