五年级作文 我最喜欢的一篇课文《滴水穿石的启示》

五年级作文 我最喜欢的一篇课文滴水穿石的启示习作 掐指一算，在我小学五年的语文学习中，学过的课文真是数不胜数。但有一篇课文，我却一直铭记在心里，那就是最近学习的滴水穿石的启示 。记得暑假里，因为不想让自己无所事事，所以我借来五年级课本，一丝不苟地预习起来。在翻看目录时，一篇课文滴水穿石的启示吸引了我的注意。 “这是什么意思？”我不禁自言自语起来。看了课文，才知道原来是篇议论文。通过滴水穿石的现象，加上医药学家李时珍、发明家爱迪生、书画家齐白石、雨滴的故事提出目标专一、持之以恒，就能实现理想的道理。初看课文，使我对文章大体结构、故事内容有了一定的了解。在进一步的预习当中，我首先弄懂了字词的音形意。我发现课文构词独特，修辞手法描写都十分有意思。有反问句、设问句、排比、列数字、举例子同时我也开始敬佩起这三位伟人了。再看课文，使我对课文有了更加深刻的认识。现在老师把这一课选为公开课，这个星期老师带着我们来学习了这一课。我对这篇课文又有了更多认识。就比如说这三位伟人的故事吧：一.有中国的、外国的、古代的、现代的。二.他们都是举世闻名的人，很有代表性。三.他们的各方面条件都不一样。作者这样写，是要把范围扩大，让读者明白无论是什么样的伟人，成功的秘诀都是一样的学习课文，使我透彻地了解了课文。课后，我不由得从课文上的人物想起了生活中的我身边的人。比如说我们班的陶欣雨，她的作文原来并不算好，但因为她不断的刻苦练习，她的作文才越来越好，以至于获得了语文报杯二等奖！有一次，老师还给大家欣赏她的作文：奶奶，琵琶又结果了了呢！我也有自己的理想：当一名作家。虽然我离理想还很遥远，但我已经为实现理想做出准备：我多读课外书，学习写作方法；留心观察身边事物，有空便写一写；积极参加作文比赛，提高作文水平课后复习，我认识到无论在什么时候，只要目标专一、持之以恒，就一定能实现理想！滴水穿石的启示 ，你让我懂得了议论文的文章结构，你让我明白了遣词造句的奥妙，你让我明白了把文章写好的方法，你让我明白了一个做人做事的道理所以，你是我最喜欢的一篇课文！习作 掐指一算，在我小学五年的语文学习中，学过的课文真是数不胜数。但有一篇课文，我却一直铭记在心里，那就是最近学习的滴水穿石的启示 。记得暑假里，因为不想让自己无所事事，所以我借来五年级课本，一丝不苟地预习起来。在翻看目录时，一篇课文滴水穿石的启示吸引了我的注意。 “这是什么意思？”我不禁自言自语起来。看了课文，才知道原来是篇议论文。通过滴水穿石的现象，加上医药学家李时珍、发明家爱迪生、书画家齐白石、雨滴的故事提出目标专一、持之以恒，就能实现理想的道理。初看课文，使我对文章大体结构、故事内容有了一定的了解。在进一步的预习当中，我首先弄懂了字词的音形意。我发现课文构词独特，修辞手法描写都十分有意思。有反问句、设问句、排比、列数字、举例子同时我也开始敬佩起这三位伟人了。再看课文，使我对课文有了更加深刻的认识。现在老师把这一课选为公开课，这个星期老师带着我们来学习了这一课。我对这篇课文又有了更多认识。就比如说这三位伟人的故事吧：一.有中国的、外国的、古代的、现代的。二.他们都是举世闻名的人，很有代表性。三.他们的各方面条件都不一样。作者这样写，是要把范围扩大，让读者明白无论是什么样的伟人，成功的秘诀都是一样的学习课文，使我透彻地了解了课文。课后，我不由得从课文上的人物想起了生活中的我身边的人。比如说我们班的陶欣雨，她的作文原来并不算好，但因为她不断的刻苦练习，她的作文才越来越好，以至于获得了语文报杯二等奖！有一次，老师还给大家欣赏她的作文：奶奶，琵琶又结果了了呢！我也有自己的理想：当一名作家。虽然我离理想还很遥远，但我已经为实现理想做出准备：我多读课外书，学习写作方法；留心观察身边事物，有空便写一写；积极参加作文比赛，提高作文水平课后复习，我认识到无论在什么时候，只要目标专一、持之以恒，就一定能实现理想！滴水穿石的启示 ，你让我懂得了议论文的文章结构，你让我明白了遣词造句的奥妙，你让我明白了把文章写好的方法，你让我明白了一个做人做事的道理所以，你是我最喜欢的一篇课文！习作 掐指一算，在我小学五年的语文学习中，学过的课文真是数不胜数。但有一篇课文，我却一直铭记在心里，那就是最近学习的滴水穿石的启示 。记得暑假里，因为不想让自己无所事事，所以我借来五年级课本，一丝不苟地预习起来。在翻看目录时，一篇课文滴水穿石的启示吸引了我的注意。 “这是什么意思？”我不禁自言自语起来。看了课文，才知道原来是篇议论文。通过滴水穿石的现象，加上医药学家李时珍、发明家爱迪生、书画家齐白石、雨滴的故事提出目标专一、持之以恒，就能实现理想的道理。初看课文，使我对文章大体结构、故事内容有了一定的了解。在进一步的预习当中，我首先弄懂了字词的音形意。我发现课文构词独特，修辞手法描写都十分有意思。有反问句、设问句、排比、列数字、举例子同时我也开始敬佩起这三位伟人了。再看课文，使我对课文有了更加深刻的认识。现在老师把这一课选为公开课，这个星期老师带着我们来学习了这一课。我对这篇课文又有了更多认识。就比如说这三位伟人的故事吧：一.有中国的、外国的、古代的、现代的。二.他们都是举世闻名的人，很有代表性。三.他们的各方面条件都不一样。作者这样写，是要把范围扩大，让读者明白无论是什么样的伟人，成功的秘诀都是一样的学习课文，使我透彻地了解了课文。课后，我不由得从课文上的人物想起了生活中的我身边的人。比如说我们班的陶欣雨，她的作文原来并不算好，但因为她不断的刻苦练习，她的作文才越来越好，以至于获得了语文报杯二等奖！有一次，老师还给大家欣赏她的作文：奶奶，琵琶又结果了了呢！我也有自己的理想：当一名作家。虽然我离理想还很遥远，但我已经为实现理想做出准备：我多读课外书，学习写作方法；留心观察身边事物，有空便写一写；积极参加作文比赛，