五年级作文你所不知道的对联700字

五年级作文你所不知道的对联 700 字五年级作文你所不知道的对联 700 字“叮铃铃”上课的铃声响了，把我从遐想中拉回到现实，我立即坐得端端正正。门被轻轻推开，只见樊老师大摇大摆、 “英明神武”地进来了。大声宣布：“今天我们学习对联！”该话题并未引起大家的兴趣，倒是引来几位同学的不屑：“对联天天见，谁还不知道？”老师神秘的一笑，并不作答。他打开面前的电脑，介绍说，对联是对偶句，分为上联、下联和横批。一般为句式相同，字的意思相对。贴对联时要注意，因为古时人们读书都是从右往左，所以上联贴右边，下联贴左边，横批贴中间。在一副对联中，你们想写多少字都行，简单的甚至只有一个字。老师边说边在黑板上列出几个单字的上联让我们对下联。 “上。 ”“下！” “大。 ”“小！”同学们喊道。 “人呢？”老师问， “物 。 ”“不对，是猪！”几个同学抢答。老师又是狡黠的一笑。“我们来把上联连起来，并加上我是两个字。”老师眯起眼睛，准备钓大鱼。我们可爱的刘同学“噌”的站了起来，瞪大了眼睛。樊老师慢条斯理的念道：“我是上大人。 ”刘同学喊道：“我是下小”硬生生地把最后一个字咽回了肚子。老师揶揄道：“说啊？”小刘乖乖地低下了头，接受全班同学排山倒海的笑声。我禁不住赞叹：“姜还是老的辣呀！”老师接着转换了话题讲到，明朝时日本倭寇常常入侵中国，并出了一个“三光日月星”的上联伺机挑衅。而我们也对出了“四书风雅颂”的下联，长了中国人的志气。最后，樊老师说：“大家学了这么多，给你们一次实战的机会吧。这儿有一副万年联，也就是可以永久使用的对联。银辞旧岁，金迎新年。大家只需要根据所需，更换方块中的字就 OK 了。 ”我们大家一起开动脑筋， “银龙辞旧岁，金蛇迎新年”这幅对联就脱口而出了。“新年到，为大家送上一幅春联，带来浓浓的年味儿，祝你们新年快乐，万事如意！”真是一堂有趣的课，原来对联也有这么多是我所不知道的呀！樊老师带领着我们穿越了几千年，了解了中国博大精深的文化精髓。我自豪、我骄傲，因为我是中国人！五年级:胡芮华五年级作文你所不知道的对联 700 字“叮铃铃”上课的铃声响了，把我从遐想中拉回到现实，我立即坐得端端正正。门被轻轻推开，只见樊老师大摇大摆、 “英明神武”地进来了。大声宣布：“今天我们学习对联！”该话题并未引起大家的兴趣，倒是引来几位同学的不屑：“对联天天见，谁还不知道？”老师神秘的一笑，并不作答。他打开面前的电脑，介绍说，对联是对偶句，分为上联、下联和横批。一般为句式相同，字的意思相对。贴对联时要注意，因为古时人们读书都是从右往左，所以上联贴右边，下联贴左边，横批贴中间。在一副对联中，你们想写多少字都行，简单的甚至只有一个字。老师边说边在黑板上列出几个单字的上联让我们对下联。 “上。 ”“下！” “大。 ”“小！”同学们喊道。 “人呢？”老师问， “物 。 ”“不对，是猪！”几个同学抢答。老师又是狡黠的一笑。“我们来把上联连起来，并加上我是两个字。”老师眯起眼睛，准备钓大鱼。我们可爱的刘同学“噌”的站了起来，瞪大了眼睛。樊老师慢条斯理的念道：“我是上大人。 ”刘同学喊道：“我是下小”硬生生地把最后一个字咽回了肚子。老师揶揄道：“说啊？”小刘乖乖地低下了头，接受全班同学排山倒海的笑声。我禁不住赞叹：“姜还是老的辣呀！”老师接着转换了话题讲到，明朝时日本倭寇常常入侵中国，并出了一个“三光日月星”的上联伺机挑衅。而我们也对出了“四书风雅颂”的下联，长了中国人的志气。最后，樊老师说：“大家学了这么多，给你们一次实战的机会吧。这儿有一副万年联，也就是可以永久使用的对联。银辞旧岁，金迎新年。大家只需要根据所需，更换方块中的字就 OK 了。 ”我们大家一起开动脑筋， “银龙辞旧岁，金蛇迎新年”这幅对联就脱口而出了。“新年到，为大家送上一幅春联，带来浓浓的年味儿，祝你们新年快乐，万事如意！”真是一堂有趣的课，原来对联也有这么多是我所不知道的呀！樊老师带领着我们穿越了几千年，了解了中国博大精深的文化精髓。我自豪、我骄傲，因为我是中国人！五年级:胡芮华五年级作文你所不知道的对联 700 字“叮铃铃”上课的铃声响了，把我从遐想中拉回到现实，我立即坐得端端正正。门被轻轻推开，只见樊老师大摇大摆、 “英明神武”地进来了。大声宣布：“今天我们学习对联！”该话题并未引起大家的兴趣，倒是引来几位同学的不屑：“对联天天见，谁还不知道？”老师神秘的一笑，并不作答。他打开面前的电脑，介绍说，对联是对偶句，分为上联、下联和横批。一般为句式相同，字的意思相对。贴对联时要注意，因为古时人们读书都是从右往左，所以上联贴右边，下联贴左边，横批贴中间。在一副对联中，你们想写多少字都行，简单的甚至只有一个字。老师边说边在黑板上列出几个单字的上联让我们对下联。 “上。 ”“下！” “大。 ”“小！”同学们喊道。 “人呢？”老师问， “物 。 ”“不对，是猪！”几个同学抢答。老师又是狡黠的一笑。“我们来把上联连起来，并加上我是两个字。”老师眯起眼睛，准备钓大鱼。我们可爱的刘同学“噌”的站了起来，瞪大了眼睛。樊老师慢条斯理的念道：“我是上大人。 ”刘同学喊道：“我是下小”硬生生地把最后一个字咽回了肚子。老师揶揄道：“说啊？”小刘乖乖地低下了头，接受全班同学排山倒海的笑声。我禁不住赞叹：“姜还是老的辣呀！”老师接着转换了话题讲到，明朝时日本倭寇常常入侵中国，并出了一个“三光日月星”的上联伺机挑衅。而我们也对出了“四书风雅颂”的下联，长了中国人的志气。最后，樊老师说：“大家学了这么多，给你们一次实战的机会吧。这儿有一副万年联，也就是可以永久使用的对联。银辞旧岁，金迎新年。大家只需要根据所需，更换方块中的字就 OK 了。 ”我们大家一起开动脑筋， “银龙辞旧岁，金蛇迎新年”这幅对联