五年级美术《给数字做装饰》教案设计和教学反思

五年级美术给数字做装饰教案设计和教学反思教材分析给数字做装饰这一课在学习和感知活动中，体会和表现数字的特征，色彩装饰带给人的不同感受，让学生学会大胆使用色彩和图案对数字进行装饰，创作与表现自己所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。学情分析五年级学生对美术课的兴趣较低年级学生来说不是很浓厚，但是他们却比低年级的学生有着很强的表现欲，思维比较活跃，在今后的教学中有待继续加强。教学目标知识与技能：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。过程与方法：主要通过故事引导学生进行构思设计和创作。情感态度与价值观：引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。通过给数字进行装饰，培养学生热爱生活的情感。教学重点和难点教学重点：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。教学难点：引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。通过给数字进行装饰，培养学生热爱生活的情感。教材分析给数字做装饰这一课在学习和感知活动中，体会和表现数字的特征，色彩装饰带给人的不同感受，让学生学会大胆使用色彩和图案对数字进行装饰，创作与表现自己所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。学情分析五年级学生对美术课的兴趣较低年级学生来说不是很浓厚，但是他们却比低年级的学生有着很强的表现欲，思维比较活跃，在今后的教学中有待继续加强。教学目标知识与技能：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。过程与方法：主要通过故事引导学生进行构思设计和创作。情感态度与价值观：引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。通过给数字进行装饰，培养学生热爱生活的情感。教学重点和难点教学重点：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。教学难点：引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。通过给数字进行装饰，培养学生热爱生活的情感。教材分析给数字做装饰这一课在学习和感知活动中，体会和表现数字的特征，色彩装饰带给人的不同感受，让学生学会大胆使用色彩和图案对数字进行装饰，创作与表现自己所见所闻，所感所想的事物，发展美术构思和创作能力，传递自己的思想和情感。学情分析五年级学生对美术课的兴趣较低年级学生来说不是很浓厚，但是他们却比低年级的学生有着很强的表现欲，思维比较活跃，在今后的教学中有待继续加强。教学目标知识与技能：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。过程与方法：主要通过故事引导学生进行构思设计和创作。情感态度与价值观：引导学生学会将创意理念和方法与美术活动相结合，通过实践能力的培养，使学生把构思、创意转化为设计、效果图、创作构图。通过给数字进行装饰，培养学生热爱生活的情感。教学重点和难点教学重点：学生能根据数字的特点进行想象变化和装饰。教学难点：引导学生学会将创意理念和