五年级课文《刷子李》欣赏解读

五年级课文刷子李欣赏解读教学参考资料刷子李赏读北京亦庄实验小学 李竹平刷子李选自冯骥才的俗世奇人 。 俗世奇人展现的是一幅幅当时天津卫市井生活画卷，描写的是一个个形象鲜明的底层人物，此谓“俗世”；至于“奇人” ，皆因为这些人物都具有“凡人”所不及的过硬本事，且加上他们行事言语皆有鲜明独特的个性。冯骥才的俗世奇人讲了 19 个奇人奇事，从故事和语言的角度来说，可以看成是津味小说；而从笔法上来论，将其看成散文亦无不可。课文刷子李便充分体现了这一特色。一、盯住故事，扣人心弦冯骥才善于讲故事，而且讲得高明、精彩，线条清晰，情节生动，一波三折，把读者的胃口都给调动了，吊足了。正如他自己所说的：“把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。 ”首先是故事，其次是人物，再加上他最擅长的从叙事中提炼的寓意，颇得小说的古法。作者写刷子李，开篇讲“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”如此之奇人，当轶事多多，但作者只选择一件极富戏剧性的小事来写，却将刷子李的手艺之绝，为人之特立独行写得风生水起，引人入胜。首先是一波三折的叙事，将刷子李之奇渲染得令人唏嘘。曹小三应该是慕名拜师，却对师傅的神奇传说半信半疑，所以一定要“亲自瞧瞧” 。师傅果然派头十足，规矩多，讲究也特别，刷的是白粉墙，穿的却是一身黑。但大半天下来，这黑衣上居然连一个芝麻大的粉点也没发现， “他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严” 。然而，正当他对师傅佩服得五体投地时， “竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点” ，且有“黄豆大小” ，师傅“那如山般的形象”在他心中“轰然倒去” 。故事峰回路转，更精彩的接踵而至却不料，刷子李不紧不慢地揭开谜底：那白点原是一个被烟灰烧出的洞！故事到这儿，莫说曹小三发怔发傻，读者也有些发傻发怔了。这就是冯骥才紧盯住的故事，娓娓道来，却满是精彩。其次是个性鲜明的人物。刷子李不仅手艺高超，而且个性鲜明。文章主要通过细节描写来表现，同时也采用了对比烘托的手法。刷子李独特的行头黑衣黑裤，刷墙时娴熟流畅的动作，揭示白点秘密时不紧不慢、形神兼备的言行等，诸如此般细致入微的描写将刷子李这位俗世奇人写绝了，写神了。再加上曹小三这个小徒弟寻白点时的神情动态、心理活动的刻画，在对比中进一步烘托出刷子李的超凡“脱俗”我们不难看出，刷子李看着曹小三发怔发傻的模样说出的那句“好好学本事吧” ，是有一定的精神境界的。或许，像刷子李这样的奇人，虽混迹于俗世，他们的精神追求却是“脱俗”了的。读读俗世奇人中的其他故事，这一点便可得到进一步的证实。二、散文笔法，耐人寻味再说刷子李的散文笔法。冯骥才在俗世奇人序中说：“故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。 ”很明显，因为是“随想随记” ，其中的每一篇，也就不单单是在讲故事，讲故事的同时，也在表达作者的“随想” 。 刷子李中，也有花的勇气 珍珠鸟等散文的点睛笔法，不同的是，这些散文的点睛之笔都是直接通过作者之口表达出来的，而且比较明朗，而刷子李中的点睛之笔是借助主人公刷子李之口，比较含蓄地、意味深长地道出的：“好好学本事吧！”他在教育徒弟要好好学本事，同时也在告诉徒弟手艺人必须有本事，本事是不断磨炼的结果，有了本事才有真正的尊严。所以作者以这样一句看似平实，实则内涵丰富的话作为文章的结尾：“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 ”作者举重若轻的“随想” ，却值得读者掩卷沉思。其二，从行文上来看，虽然课文具有小说三要素中的情节和人物两大鲜明的要素，但作者似乎没有着意去安排和刻画（其实是极具匠心的） ，只是娓娓道来，让人觉得浑然天成，情趣盎然。细读之下，我们还会发现，作者选择的这件表现刷子李大本领、大智慧的小事，是围绕课文开头的这两句展开的：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”课文的这些特质，足以让我们将它当成散文来读。谈到冯骥才俗世奇人的“津味” ， 刷子李便可作为典范之一。课文中运用了极具韵味的天津方言，语言朴素，文笔诙谐，极富表现力；而无论是人物语言，还是叙述与描写，都毫不拖泥带水，简洁凝练，又生动传神。这是值得在阅读中细细品味的。要更深切地领会冯骥才这类作品的特色，拓展阅读俗世奇人中的其他篇章或整本书，是极好的选择。教学参考资料刷子李赏读北京亦庄实验小学 李竹平刷子李选自冯骥才的俗世奇人 。 俗世奇人展现的是一幅幅当时天津卫市井生活画卷，描写的是一个个形象鲜明的底层人物，此谓“俗世”；至于“奇人” ，皆因为这些人物都具有“凡人”所不及的过硬本事，且加上他们行事言语皆有鲜明独特的个性。冯骥才的俗世奇人讲了 19 个奇人奇事，从故事和语言的角度来说，可以看成是津味小说；而从笔法上来论，将其看成散文亦无不可。课文刷子李便充分体现了这一特色。一、盯住故事，扣人心弦冯骥才善于讲故事，而且讲得高明、精彩，线条清晰，情节生动，一波三折，把读者的胃口都给调动了，吊足了。正如他自己所说的：“把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。 ”首先是故事，其次是人物，再加上他最擅长的从叙事中提炼的寓意，颇得小说的古法。作者写刷子李，开篇讲“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”如此之奇人，当轶事多多，但作者只选择一件极富戏剧性的小事来写，却将刷子李的手艺之绝，为人之特立独行写得风生水起，引人入胜。首先是一波三折的叙事，将刷子李之奇渲染得令人唏嘘。曹小三应该是慕名拜师，却对师傅的神奇传说半信半疑，所以一定要“亲自瞧瞧” 。师傅果然派头十足，规矩多，讲究也特别，刷的是白粉墙，穿的却是一身黑。但大半天下来，这黑衣上居然连一个芝麻大的粉点也没发现， “他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严” 。然而，正当他对师傅佩服得五体投地时， “竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点” ，且有“黄豆大小” ，师傅“那如山般的形象”在他心中“轰然倒去” 。故事峰回路转，更精彩的接踵而至却不料，刷子李不紧不慢地揭开谜底：那白点原是一个被烟灰烧出的洞！故事到这儿，莫说曹小三发怔发傻，读者也有些发傻发怔了。这就是冯骥才紧盯住的故事，娓娓道来，却满是精彩。其次是个性鲜明的人物。刷子李不仅手艺高超，而且个性鲜明。文章主要通过细节描写来表现，同时也采用了对比烘托的手法。刷子李独特的行头黑衣黑裤，刷墙时娴熟流畅的动作，揭示白点秘密时不紧不慢、形神兼备的言行等，诸如此般细致入微的描写将刷子李这位俗世奇人写绝了，写神了。再加上曹小三这个小徒弟寻白点时的神情动态、心理活动的刻画，在对比中进一步烘托出刷子李的超凡“脱俗”我们不难看出，刷子李看着曹小三发怔发傻的模样说出的那句“好好学本事吧” ，是有一定的精神境界的。或许，像刷子李这样的奇人，虽混迹于俗世，他们的精神追求却是“脱俗”了的。读读俗世奇人中的其他故事，这一点便可得到进一步的证实。二、散文笔法，耐人寻味再说刷子李的散文笔法。冯骥才在俗世奇人序中说：“故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。 ”很明显，因为是“随想随记” ，其中的每一篇，也就不单单是在讲故事，讲故事的同时，也在表达作者的“随想” 。 刷子李中，也有花的勇气 珍珠鸟等散文的点睛笔法，不同的是，这些散文的点睛之笔都是直接通过作者之口表达出来的，而且比较明朗，而刷子李中的点睛之笔是借助主人公刷子李之口，比较含蓄地、意味深长地道出的：“好好学本事吧！”他在教育徒弟要好好学本事，同时也在告诉徒弟手艺人必须有本事，本事是不断磨炼的结果，有了本事才有真正的尊严。所以作者以这样一句看似平实，实则内涵丰富的话作为文章的结尾：“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 ”作者举重若轻的“随想” ，却值得读者掩卷沉思。其二，从行文上来看，虽然课文具有小说三要素中的情节和人物两大鲜明的要素，但作者似乎没有着意去安排和刻画（其实是极具匠心的） ，只是娓娓道来，让人觉得浑然天成，情趣盎然。细读之下，我们还会发现，作者选择的这件表现刷子李大本领、大智慧的小事，是围绕课文开头的这两句展开的：“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”课文的这些特质，足以让我们将它当成散文来读。谈到冯骥才俗世奇人的“津味” ， 刷子李便可作为典范之一。课文中运用了极具韵味的天津方言，语言朴素，文笔诙谐，极富表现力；而无论是人物语言，还是叙述与描写，都毫不拖泥带水，简洁凝练，又生动传神。这是值得在阅读中细细品味的。要更深切地领会冯骥才这类作品的特色，拓展阅读俗世奇人中的其他篇章或整本书，是极好的选择。教学参考资料刷子李赏读北京亦庄实验小学 李竹平刷子李选自冯骥才的俗世奇人 。 俗世奇人展现的是一幅幅当时天津卫市井生活画卷，描写的是一个个形象鲜明的底层人物，此谓“俗世”；至于“奇人” ，皆因为这些人物都具有“凡人”所不及的过硬本事，且加上他们行事言语皆有鲜明独特的个性。冯骥才的俗世奇人讲了 19 个奇人奇事，从故事和语言的角度来说，可以看成是津味小说；而从笔法上来论，将其看成散文亦无不可。课文刷子李便充分体现了这一特色。一、盯住故事，扣人心弦冯骥才善于讲故事，而且讲得高明、精彩，线条清晰，情节生动，一波三折，把读者的胃口都给调动了，吊足了。正如他自己所说的：“把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。 ”首先是故事，其次是人物，再加上他最擅长的从叙事中提炼的寓意，颇得小说的古法。作者写刷子李，开篇讲“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 ”如此之奇人，当轶事多多，但作者只选择一件极富戏剧性的小事来写，却将刷子李的手艺之绝，为人之特立独行写得风生水起，引人入胜。首先是一波三折的叙事，将刷子李之奇渲染得令人唏嘘。曹小三应该是慕名拜师，却对师傅的神奇传说半信半疑，所以一定要“亲自瞧瞧” 。师傅果然派头十足，规矩多，讲究也特别，刷的是白粉墙，穿的却是一身黑。但大半天下来，这黑衣上居然连一个芝麻大的粉点也没发现， “他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严” 。然而，正当他对师傅佩服得五体投地时， “竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点” ，且有“黄豆大小” ，师傅“那如山般的形象”在他心中“轰然倒去” 。故事峰回路转，更精彩的接踵而至却不料，刷子李不紧不慢地揭开谜底：那白点原是一个被烟灰烧出的洞！故事到这儿，莫说曹小三发怔发傻，读者也有些发傻发怔了。这就是冯骥才紧盯住的故事，娓娓道来，却满是精彩。其次是个性鲜明的人物。刷子李不仅手艺高超，而且个性鲜明。文章主要通过细节描写来表现，同时也采用了对比烘托的手法。刷子李独特的行头黑衣黑裤，刷墙时娴熟流畅的动作，揭示白点秘密时不紧不慢、形神兼备的言行等，诸如此般细致入微的描写将刷子李这位俗世奇人写绝了，写神了。再加上曹小三这个小徒弟寻白点时的神情动态、心理活动的刻画，在对比中进一步烘托出刷子李的超凡“脱俗”我们不难看出，刷子李看着曹小三发怔发傻的模样说出的那句“好好学本事吧” ，是有一定的精神境界的。或许，像刷子李这样的奇人，虽混迹于俗世，他们的精神追求却是“脱俗”了的。读读俗世奇人中的其他故事，这一点便可得到进一步的证实。二、散文笔法，耐人寻味再说刷子李的散文笔法。冯骥才在俗世奇人序中说：“故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关。 ”很明显，因为是“随想随记” ，其中的每一篇，也就不单单是在讲故事，讲故事的同时，也在表达作者的“随想” 。 刷子李中，也有花的勇气 珍珠鸟等散文的点睛笔法，不同的是，这些散文的点睛之笔都是直接通过作者之口表达出来的，而且比较明朗，而刷子李中的点睛之笔是借助主人公刷子李之口，比较含蓄地、意味深长地道出的：“好好学本事吧！”他在教育徒弟要好好学本事，同时也在告诉徒弟手艺人必须有本事，本事是不断磨炼的结果，有了本事才有真正的尊严。所以作者以这样一句看似平实，实则内涵丰富的话作为文章的结尾：“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 ”作者举重若轻的“随想” ，却值得读者掩卷沉思。其二，从行文上来看，虽然课文具有小说三要素中的情节和人物两大鲜明的要素，但作者似乎没有着意去安排和刻画（其实是极具匠心的） ，只是娓娓道来，让人觉得浑然天成，情趣盎然。细读之下，我们还会发现，作者选择的这件