五年级数学上册期中考试试卷分析

五年级数学上册期中考试试卷分析五年级数学上册期中考试试卷分析五年级(2)班何小燕本次期中考试本班共有 62 人参加考试，其中90 分以上 2 人，8089 分有 4 人，7079 分 3 人，60-69 分 8 人，60 分以下 45 人，平均分为 46.5 分，合格率为 27.4%，优秀率为 8.1%。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥不正常，没有考出实际水平，从中暴露了学生存在的问题。一 、从试卷分析本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、单元为主的。涉及的内容有小数乘除法的笔算，位置，可能性，小数乘除法的简算、操作题和解决问题。试卷共有六个类型的题目，填空， ，判断，选择，计算，操作，解决问题。二、存在的问题（一） 、学生学习数学的习惯欠佳。1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，少数学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄作业现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。（二） 、学生缺乏学习的积极性和主动性。我班有五分之二的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的态度。（三） 、全班学生学习数学的氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，而班级中中间学生多，也是平均分不高的主要原因。针对我班学生学习数学的现状和存在的问题，在后半学期，我主要从以下几个方面提高教学质量:（一） 、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度，多与学生谈心。（二） 、抓学生的学习习惯1、课堂上认真听讲，主动思考问题，并积极回答问题。2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。（三） 、钻研教材，提高课堂教学质量1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时完成教学内容。2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注后进生，不让每一个学生掉队，对后进生耐心细致，多提问他们简单问题，不厌其烦，抓住闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心， ，激发学生的学习积极性。（四） 、 抓好单元过关。1、争取每单元进行一次过关测试，让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识，形成你追我赶的学习氛围。2、在单元测试中，培养学生的综合运用知识的能力。总之，在后半学期的教学工作中，我会尽自己最大的努力，提高教学质量。五年级数学上册期中考试试卷分析五年级(2)班何小燕本次期中考试本班共有 62 人参加考试，其中90 分以上 2 人，8089 分有 4 人，7079 分 3 人，60-69 分 8 人，60 分以下 45 人，平均分为 46.5 分，合格率为 27.4%，优秀率为 8.1%。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥不正常，没有考出实际水平，从中暴露了学生存在的问题。一 、从试卷分析本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、单元为主的。涉及的内容有小数乘除法的笔算，位置，可能性，小数乘除法的简算、操作题和解决问题。试卷共有六个类型的题目，填空， ，判断，选择，计算，操作，解决问题。二、存在的问题（一） 、学生学习数学的习惯欠佳。1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，少数学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄作业现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。（二） 、学生缺乏学习的积极性和主动性。我班有五分之二的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的态度。（三） 、全班学生学习数学的氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，而班级中中间学生多，也是平均分不高的主要原因。针对我班学生学习数学的现状和存在的问题，在后半学期，我主要从以下几个方面提高教学质量:（一） 、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度，多与学生谈心。（二） 、抓学生的学习习惯1、课堂上认真听讲，主动思考问题，并积极回答问题。2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。（三） 、钻研教材，提高课堂教学质量1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时完成教学内容。2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注后进生，不让每一个学生掉队，对后进生耐心细致，多提问他们简单问题，不厌其烦，抓住闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心， ，激发学生的学习积极性。（四） 、 抓好单元过关。1、争取每单元进行一次过关测试，让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识，形成你追我赶的学习氛围。2、在单元测试中，培养学生的综合运用知识的能力。总之，在后半学期的教学工作中，我会尽自己最大的努力，提高教学质量。五年级数学上册期中考试试卷分析五年级(2)班何小燕本次期中考试本班共有 62 人参加考试，其中90 分以上 2 人，8089 分有 4 人，7079 分 3 人，60-69 分 8 人，60 分以下 45 人，平均分为 46.5 分，合格率为 27.4%，优秀率为 8.1%。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥不正常，没有考出实际水平，从中暴露了学生存在的问题。一 、从试卷分析本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、单元为主的。涉及的内容有小数乘除法的笔算，位置，可能性，小数乘除法的简算、操作题和解决问题。试卷共有六个类型的题目，填空， ，判断，选择，计算，操作，解决问题。二、存在的问题（一） 、学生学习数学的习惯欠佳。1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，少数学生爱开小差，不能跟着老师的思路走。2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄作业现象，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。（二） 、学生缺乏学习的积极性和主动性。我班有五分之二的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的态度。（三） 、全班学生学习数学的氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，而班级中中间学生多，也是平均分不高的主要原因。针对我班学生学习数学的现状和存在的问题，在后半学期，我主要从以下几个方面提高教学质量:（一） 、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度，多与学生谈心。（二） 、抓学生的学习习惯1、课堂上认真听讲，主动思考问题，并积极回答问题。2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。（三） 、钻研教材，提高课堂教学质量1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时完成教学内容。2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注后进生，不让每一个学生掉队，对后进生耐心细致，多提问他