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五年级数学不规则图形的面积教学设计教学内容 不规则图形的面积教学目标 1. 掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法，能用这些方法估计不规则图形的面积。2. 学习用 1 个方格表示一个较大的面积单位，进一步感受所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。3. 能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。教学重点 估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法教学难点 所学知识解决日常生活中的简单问题教学学具准备 教师准备视频展示台和多媒体课件，学生准备直尺、有实验地的题卡、两个不规则图形(其中一个大约是学具正方形的一半，大约是4.5cm2，另一个大约是学具正方形的，大约是6cm2)、一张与之相关的正方形(面积为 9cm2)、一张透明方格纸、有海南岛和台湾岛地图的题卡。教学方法 教师讲解分组练习教学课时 2教学内容 不规则图形的面积教学目标 1. 掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法，能用这些方法估计不规则图形的面积。2. 学习用 1 个方格表示一个较大的面积单位，进一步感受所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。3. 能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。教学重点 估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法教学难点 所学知识解决日常生活中的简单问题教学学具准备 教师准备视频展示台和多媒体课件，学生准备直尺、有实验地的题卡、两个不规则图形(其中一个大约是学具正方形的一半，大约是4.5cm2，另一个大约是学具正方形的，大约是6cm2)、一张与之相关的正方形(面积为 9cm2)、一张透明方格纸、有海南岛和台湾岛地图的题卡。教学方法 教师讲解分组练习教学课时 2教学内容 不规则图形的面积教学目标 1. 掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法，能用这些方法估计不规则图形的面积。2. 学习用 1 个方格表示一个较大的面积单位，进一步感受所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。3. 能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。教学重点 估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法教学难点 所学知识解决日常生活中的简单问题教学学具准备 教师准备视频展示台和多媒体课件，学生准备直尺、有实验地的题卡、两个不规则图形(其中一个大约是学具正方形的一半，大约是4.5cm2，另一个大约是学具正方形的，大约是6cm2)、一张与之相关的
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