人教版七年级语文上册第《看云识天气》教学设计与反思

人教版七年级语文上册第看云识天气教学设计与反思课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文看云识天气作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生教材分析这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。学情分析本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。教学目标知识与能力： 1、积累字词句。2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。情感态度价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点和难点重点：学会看云识天气；感受文章的语言美。难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分教学过程课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文看云识天气作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生教材分析这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。学情分析本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。教学目标知识与能力： 1、积累字词句。2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。情感态度价值观：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重点和难点重点：学会看云识天气；感受文章的语言美。难点：云层、光彩的种类繁多，变化复杂，难于区分教学过程课题 人教版初一语文上册第四单元的第二篇课文看云识天气作者及工作单位 丹凤师范学校 杨定生教材分析这是一篇科普文。作者朱泳燚老师从两个方面介绍了云和天气的关系。课文思路清晰，层次清楚，能抓住云的特点来进行分类说明。文章语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象。学习本文时，应让学生在理解文本的基础上学以致用，以提高学生的语文素养。学情分析本文是一篇科普性说明文，初一学生初步接触这类文章，学起来有一定的困难，所以要把握住文体特点并教给学生们一些阅读方法，再加之文章生动有趣，学生的好奇心也强，因此借助多媒体教学效果更好。教学目标知识与能力： 1、积累字词句。2、体会本文的层次美、语言美，领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯过程与方法： 1、在自主学习与合作探究中通过阅读理解文章内容，概括内容要点。2、在图片的帮助下培养观察能力和对美的感受能力。情感态度价值观：激发学生的求知欲，