人教版七年级语文上册课课练、全部课文阅读题及答案

人教版七年级语文上册课课练、全部课文阅读题及答案1* 在山的那边班级： 姓名：1.测测你的注音速度：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾攀（ ）上 瞬（ ）间 朦（ ）胧（ ）2.注音并组词：3.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘： （2）一瞬间：（3）朦胧： （4）幻想：4.联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）：（1）我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思？）（2）山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）（4）是用信念凝成的海（这里的“信念”指的是什么？）（5）今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子（“种子”的含义是什么？）5.知识迁移：地平线小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗？”“天边？”“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。 ”“地平线是什么？”“是个谜吧。 ”我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。（1）本文从下列角度描述“地平线” ，请从文中摘录相关语句回答问题。形态： （10 字以内）颜色： （8 字以内）衬托物： （6 字以内）（2） “想这地平线，真是个谜了。 ”这样说，是因为地平线具有什么样的特点？（3）联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么？（4）本文的线索是什么？（5）读完本文后，你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来。参考答案1* 在山的那边1. 2.略3.（1）隐蔽，不外露。 （2）一眨眼之间。（3）月光不明；不清楚；模糊。（4）以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想像。4.（1）沉迷于对某种事物的思考。（2）铁青着脸是写山的态度和反应，不是写山的颜色。（3）体现人生的价值。（4）理想。 （5）信念。5.（1）相接处是一道很亮的线很亮的灰白色的线树丛在伏着（2）那是永远走不到的地方。（3）踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。（4）地平线。（5）略1* 在山的那边班级： 姓名：1.测测你的注音速度：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾攀（ ）上 瞬（ ）间 朦（ ）胧（ ）2.注音并组词：3.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘： （2）一瞬间：（3）朦胧： （4）幻想：4.联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）：（1）我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思？）（2）山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）（4）是用信念凝成的海（这里的“信念”指的是什么？）（5）今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子（“种子”的含义是什么？）5.知识迁移：地平线小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗？”“天边？”“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。 ”“地平线是什么？”“是个谜吧。 ”我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。（1）本文从下列角度描述“地平线” ，请从文中摘录相关语句回答问题。形态： （10 字以内）颜色： （8 字以内）衬托物： （6 字以内）（2） “想这地平线，真是个谜了。 ”这样说，是因为地平线具有什么样的特点？（3）联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么？（4）本文的线索是什么？（5）读完本文后，你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来。参考答案1* 在山的那边1. 2.略3.（1）隐蔽，不外露。 （2）一眨眼之间。（3）月光不明；不清楚；模糊。（4）以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想像。4.（1）沉迷于对某种事物的思考。（2）铁青着脸是写山的态度和反应，不是写山的颜色。（3）体现人生的价值。（4）理想。 （5）信念。5.（1）相接处是一道很亮的线很亮的灰白色的线树丛在伏着（2）那是永远走不到的地方。（3）踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。（4）地平线。（5）略1* 在山的那边班级： 姓名：1.测测你的注音速度：痴（ ）想 幻（ ）想 诱（ ）惑 喧（ ）腾攀（ ）上 瞬（ ）间 朦（ ）胧（ ）2.注音并组词：3.相信你能给下列词语一个正确的解释：（1）隐秘： （2）一瞬间：（3）朦胧： （4）幻想：4.联系上下文，品味下边诗句中加点的词语（括号里的问题可作参考）：（1）我常伏在窗口痴想（这个词在这里是什么意思？）（2）山那边的山啊，铁青着脸（这是写山的颜色吗？）（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶（“山顶”的诱惑力在哪里？）（4）是用信念凝成的海（这里的“信念”指的是什么？）（5）今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子（“种子”的含义是什么？）5.知识迁移：地平线小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。“啊，天到尽头了！”我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。“老爷子，你是从天边来的吗？”“天边？”“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”“孩子，那是永远走不到的地平线呢。 ”“地平线是什么？”“是个谜吧。 ”我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是地和天的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。（1）本文从下列角度描述“地平线” ，请从文中摘录相关语句回答问题。形态： （10 字以内）颜色： （8 字以内）衬托物： （6 字以内）（2） “想这地平线，真是个谜了。 ”这样说，是因为地平线具有什么样的特点？（3）联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么？（4）本文的线索是什么？（5）读完本文后，你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来。参考答案1* 在山的那边1. 2.略3.（1）隐蔽，不外露。 （2