人教版三年级英语上册unit3 let's paint观摩课教案及教学反思

人教版三年级英语上册 Unit3 Lets paint 观摩课教案及教学反思课题人教版三年级上册 Unit3 Lets paint作者及工作单位广西梧州市苍梧县岭脚镇中心小学 龙金玲教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册教材，第三单元第一课时的一节对话课，主要是教学 How are you? Fine,thank you 等问候语。是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是比较正式地向别人打招呼等场合。因此，要强调学生，不必每次见面都问此话。学情分析本课所授对象是已经接触英语的三年级学生，学生刚刚接触英语，而且已经会说一下简单的单词，聪明可爱，学习能力很强，而且对英语有着极大的学习兴趣。所以我抓住学生的好学心理，利用卡片等激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到教学活动中来，轻松、愉快的学到知识并会结合实际情况灵活运用所学知识。教学目标1. 能听懂、会说 How are you? Im fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.并能在实际情景中进行运用。2. 要求模仿正确，语调自然。教学重点和难点重点：能听懂、会说 How are you? Im fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.难点：并能在实际情景中进行运用，要求模仿正确，语调自然。课题人教版三年级上册 Unit3 Lets paint作者及工作单位广西梧州市苍梧县岭脚镇中心小学 龙金玲教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册教材，第三单元第一课时的一节对话课，主要是教学 How are you? Fine,thank you 等问候语。是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是比较正式地向别人打招呼等场合。因此，要强调学生，不必每次见面都问此话。学情分析本课所授对象是已经接触英语的三年级学生，学生刚刚接触英语，而且已经会说一下简单的单词，聪明可爱，学习能力很强，而且对英语有着极大的学习兴趣。所以我抓住学生的好学心理，利用卡片等激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到教学活动中来，轻松、愉快的学到知识并会结合实际情况灵活运用所学知识。教学目标1. 能听懂、会说 How are you? Im fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.并能在实际情景中进行运用。2. 要求模仿正确，语调自然。教学重点和难点重点：能听懂、会说 How are you? Im fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.难点：并能在实际情景中进行运用，要求模仿正确，语调自然。课题人教版三年级上册 Unit3 Lets paint作者及工作单位广西梧州市苍梧县岭脚镇中心小学 龙金玲教材分析本课的教学内容是人教版小学英语三年级上册教材，第三单元第一课时的一节对话课，主要是教学 How are you? Fine,thank you 等问候语。是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是比较正式地向别人打招呼等场合。因此，要强调学生，不必每次见面都问此话。学情分析本课所授对象是已经接触英语的三年级学生，学生刚刚接触英语，而且已经会说一下简单的单词，聪明可爱，学习能力很强，而且对英语有着极大的学习兴趣。所以我抓住学生的好学心理，利用卡片等激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到教学活动中来，轻松、愉快的学到知识并会结合实际情况灵活运用所学知识。教学目标1. 能听懂、会说 How are you? Im fine,/Fine,/Very well,thank you./Thanks.并能在实际情景中进行运用。2. 要求模仿正确，语调自然。教学重点和难点重点：能听懂、会说 Ho