五年级童话故事作文600字宁静的教室

五年级童话故事作文 600 字宁静的教室五年级童话故事作文 500 字宁静的教室夜晚，宁静的教室中传来议论的声音。原来呀，是窗户、电风扇、荧光灯、桌子和椅子在相互倾诉着自己痛苦的遭遇。窗户首先发言了：“同学们在上课时，总是在我底部凹进去的地方上画画、写字。弄得我身上青一块，紫一块的，难看死了!”“就是，就是!”电风扇附和道,“同学们上体育课时，下楼前都不记得要关风扇，这样一点都不好。 ”“对呀对呀，我和电风扇的情况一模一样。同学们下楼的时候，也总把我给忘了。这种浪费电的行为真不好!”荧光灯认真地说。桌子紧接着说：“我跟椅子那才叫一个惨哪!有同学上课时，经常在我们身体上刻字、画画，太痛了!”“还不止这些呢!”椅子抢着说， “我的小主人天天用脚踢我，害得我缺胳膊少腿的，变残废了。呜 呜呜”“别伤心了椅子!我们现在必需想出一个办法，让同学们知道，我们是需要大家共同爱护的。我看不如这样”桌子压低声音，和同病相怜的小伙伴们商量起来。第二天，天气又闷又热，天空仿佛拉下了一块黑布。同学们陆陆续续地走进了教室。一进门，就有同学叫道， “教室好暗。怎么不开灯呀?” 。 “哎呀!热死了，怎么不开风扇呀?”“开了，开了。 ”有同学回答道：“可灯不亮，风扇不转呀!”“那开窗户吧。 ”一位坐在窗边的女同学伸手去拉窗户。可窗户就是拉不开。 “呀，凹槽损坏了，打不开了。 ”她惊呼一声。“哎!一定是我们平时不注意爱护它们，让它们过度工作，才会这样的。 ”一个小男生哀叫道。喧闹的教室，突然变得一片寂静。同学们都低下了头，羞红了脸，为平时没好好对待它们，好好珍惜它们而懊恼。这时，电灯亮了，风扇转了。一切又恢复正常了。五年级童话故事作文 500 字宁静的教室夜晚，宁静的教室中传来议论的声音。原来呀，是窗户、电风扇、荧光灯、桌子和椅子在相互倾诉着自己痛苦的遭遇。窗户首先发言了：“同学们在上课时，总是在我底部凹进去的地方上画画、写字。弄得我身上青一块，紫一块的，难看死了!”“就是，就是!”电风扇附和道,“同学们上体育课时，下楼前都不记得要关风扇，这样一点都不好。 ”“对呀对呀，我和电风扇的情况一模一样。同学们下楼的时候，也总把我给忘了。这种浪费电的行为真不好!”荧光灯认真地说。桌子紧接着说：“我跟椅子那才叫一个惨哪!有同学上课时，经常在我们身体上刻字、画画，太痛了!”“还不止这些呢!”椅子抢着说， “我的小主人天天用脚踢我，害得我缺胳膊少腿的，变残废了。呜 呜呜”“别伤心了椅子!我们现在必需想出一个办法，让同学们知道，我们是需要大家共同爱护的。我看不如这样”桌子压低声音，和同病相怜的小伙伴们商量起来。第二天，天气又闷又热，天空仿佛拉下了一块黑布。同学们陆陆续续地走进了教室。一进门，就有同学叫道， “教室好暗。怎么不开灯呀?” 。 “哎呀!热死了，怎么不开风扇呀?”“开了，开了。 ”有同学回答道：“可灯不亮，风扇不转呀!”“那开窗户吧。 ”一位坐在窗边的女同学伸手去拉窗户。可窗户就是拉不开。 “呀，凹槽损坏了，打不开了。 ”她惊呼一声。“哎!一定是我们平时不注意爱护它们，让它们过度工作，才会这样的。 ”一个小男生哀叫道。喧闹的教室，突然变得一片寂静。同学们都低下了头，羞红了脸，为平时没好好对待它们，好好珍惜它们而懊恼。这时，电灯亮了，风扇转了。一切又恢复正常了。五年级童话故事作文 500 字宁静的教室夜晚，宁静的教室中传来议论的声音。原来呀，是窗户、电风扇、荧光灯、桌子和椅子在相互倾诉着自己痛苦的遭遇。窗户首先发言了：“同学们在上课时，总是在我底部凹进去的地方上画画、写字。弄得我身上青一块，紫一块的，难看死了!”“就是，就是!”电风扇附和道,“同学们上体育课时，下楼前都不记得要关风扇，这样一点都不好。 ”“对呀对呀，我和电风扇的情况一模一样。同学们下楼的时候，也总把我给忘了。这种浪费电的行为真不好!”荧光灯认真地说。桌子紧接着说：“我跟椅子那才叫一个惨哪!有同学上课时，经常在我们身体上刻字、画画，太痛了!”“还不止这些呢!”椅子抢着说， “我的小主人天天用脚踢我，害得我缺胳膊少腿的，变残废了。呜 呜呜”“别伤心了椅子!我们现在必需想出一个办法，让同学们知道，我们是需要大家共同爱护的。我看不如这样”桌子压低声音，和同病相怜的小伙伴们商量起来。第二天，天气又闷又热，天空仿佛拉下了一块黑布。同学们陆陆续续地走进了教室。一进门，就有同学叫道， “教室好暗。怎么不开灯呀?” 。 “哎呀!热死了，怎么不开风扇呀?”“开了，开了。 ”有同学回答道：“可灯不亮，风扇不转呀!”“那开窗户吧。 ”一位坐在窗边的女同学伸手去拉窗户。可窗户就是拉不开。 “呀，凹槽损坏了，打不开了。 ”她惊呼一声。“哎!一定是我们平时不注