人教版信息技术powerpoint制作中的第七课动画制作效果教案与教学反思

人教版信息技术 Powerpoint 制作中的第七课动画制作效果教案与教学反思教材分析Powerpoint 是初中学生学习的一个重点内容，同时这一节又是本章节中重点内容也同时是难点，因此这一课设计为两个课时，在前面已经学习了文字的设置与图片的插入，声音及影片的设置，但都是静态的，而今天的这节就是将这些静态元素变为动画形式的，这也是学生比较感兴趣的一课，在学习过这一课后，这一章的内容就涉及到了整体的设计，也会利用动画的设计能够将各种元素融合在一起，改变播放顺序等。学情分析学生已经学习过静态的设置，对 Powerpoint这一段时间的学习，让学生已经掌握了很多的功能命令的使用方法，也对这个软件感觉很熟悉了，但对于动画设置来说是一个新的设置方式，所以有一定难度。所以我准备通过学生分组协作探究式的学习来完成这一课的学习。教学目标知识与能力1、 引导学生对比两个演示文稿（一个具有动画效果，另一个没有动画效果）的趣味性，直观性，培养学生分析问题的能力。2、 要求学生学会多媒体元素动画效果的设置。过程与方法：1、 通过对“祝福一”和“祝福二”两个演示文稿的对比，引导学生点出动画设置可以增加演示文稿的趣味性，直观性，并且很生动。从而引出课题。2、 激发了学生的学习动画的兴趣之后，提出任务，让学生自主探究性的完成动画的操作设置，并在发现问题中得出正确而有效操作方法和步骤。3、 总结性的演示讲解，进一步让学生明确设置动画的操作步骤和在设置过程中必须注意的环节。4、 归纳本节课内容并提出下节课在实践课中学生完成的课题，让学生在课后做好充分的准备，以便进一步熟悉掌握动画的设置步骤和方法。情感态度与价值观通过关于“祝福”演示文稿的播放激发学生热爱祖国，富有爱心的情感态度。教学重点和难点教学重点：动画设置操作步骤和方法。教学难点：动画设置中效果选项的应用。教学过程教材分析Powerpoint 是初中学生学习的一个重点内容，同时这一节又是本章节中重点内容也同时是难点，因此这一课设计为两个课时，在前面已经学习了文字的设置与图片的插入，声音及影片的设置，但都是静态的，而今天的这节就是将这些静态元素变为动画形式的，这也是学生比较感兴趣的一课，在学习过这一课后，这一章的内容就涉及到了整体的设计，也会利用动画的设计能够将各种元素融合在一起，改变播放顺序等。学情分析学生已经学习过静态的设置，对 Powerpoint这一段时间的学习，让学生已经掌握了很多的功能命令的使用方法，也对这个软件感觉很熟悉了，但对于动画设置来说是一个新的设置方式，所以有一定难度。所以我准备通过学生分组协作探究式的学习来完成这一课的学习。教学目标知识与能力1、 引导学生对比两个演示文稿（一个具有动画效果，另一个没有动画效果）的趣味性，直观性，培养学生分析问题的能力。2、 要求学生学会多媒体元素动画效果的设置。过程与方法：1、 通过对“祝福一”和“祝福二”两个演示文稿的对比，引导学生点出动画设置可以增加演示文稿的趣味性，直观性，并且很生动。从而引出课题。2、 激发了学生的学习动画的兴趣之后，提出任务，让学生自主探究性的完成动画的操作设置，并在发现问题中得出正确而有效操作方法和步骤。3、 总结性的演示讲解，进一步让学生明确设置动画的操作步骤和在设置过程中必须注意的环节。4、 归纳本节课内容并提出下节课在实践课中学生完成的课题，让学生在课后做好充分的准备，以便进一步熟悉掌握动画的设置步骤和方法。情感态度与价值观通过关于“祝福”演示文稿的播放激发学生热爱祖国，富有爱心的情感态度。教学重点和难点教学重点：动画设置操作步骤和方法。教学难点：动画设置中效果选项的应用。教学过程教材分析Powerpoint 是初中学生学习的一个重点内容，同时这一节又是本章节中重点内容也同时是难点，因此这一课设计为两个课时，在前面已经学习了文字的设置与图片的插入，声音及影片的设置，但都是静态的，而今天的这节就是将这些静态元素变为动画形式的，这也是学生比较感兴趣的一课，在学习过这一课后，这一章的内容就涉及到了整体的设计，也会利用动画的设计能够将各种元素融合在一起，改变播放顺序等。学情分析学生已经学习过静态的设置，对 Powerpoint这一段时间的学习，让学生已经掌握了很多的功能命令的使用方法，也对这个软件感觉很熟悉了，但对于动画设置来说是一个新的设置方式，所以有一定难度。所以我准备通过学生分组协作探究式的学习来完成这一课的学习。教学目标知识与能力1、 引导学生对比两个演示文稿（一个具有动画效果，另一个没有动画效果）的趣味性，直观性，培养学生分析问题的能力。2、 要求学生学会多媒体元素动画效果的设置。过程与方法：1、 通过对“祝福一”和“祝福二”两个演示文稿的对比，引导学生点出动画设置可以增加演示文稿的趣味性，直观性，并且很生动。从而引出课题。2、 激发了学生的学习动画的兴趣之后，提出任务，让学生自主探究性的完成动画的操作设置，并在发现问题中得出正确而有效操作方法和步骤。3、 总结性的演示讲解，进一步让学生明确设置动画的操作步骤和在设置过程中必须注意的环节。4、 归纳本节课内容并提出下节课在实践课中学生完成的课题，让学生在课后做好充