人教版八年级语文下册《诗词曲五首》同步练习题

人教版八年级语文下册诗词曲五首同步练习题诗词曲五首检测深圳龙岗新秀学校 叶新红基础知识夯实知识梳理温故知新1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。宫阙（ ） 潼关（ ） 绮户（ ）飘絮（ ） 折 j（ ） lio 落（ ）2解释下列句中加点的词。（1）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（2）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（3）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（4）望西都，意踌躇3.填空。（1）刘禹锡，字 ， 代诗人。（2）杜牧，字 ， 代诗人，晚年与 齐名，世称“小李杜” 。（3）文天祥， （朝代）著名的政治家、 ，杰出的民族英雄和爱国诗人。（4）苏轼，字 ，号 ， （朝代）著名文学家，与其父 、其弟 同列于“唐宋八大家” 。4.水调歌头 （明月几时有）下阙最后两句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”包含了怎样的深刻意蕴以及表现了此人怎样的情怀？5.山坡羊 潼关怀古中作者看到秦皇汉宫殿的遗址，为何会发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的感慨？课内精练精心剖析阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，完成 67题。6.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？7.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？阅读过零丁洋 ，完成 89 题。8.第二联运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 。9.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。课外探究发散思维阅读下面这首词，完成 1014 题。青玉案 元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【注释】星，比喻灯。风箫，箫的美称。玉壶，比喻月亮。鱼龙，指鱼形、龙形的灯。蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。暗香，指美人。他，即她。古时他她不分，通用。10.这首词的“青玉案”是_；“元夕”是正月十五日，也是这首词的_。11.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“_，_” 。12.翻译下面句子。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。13.这首词的上阙写_，下阙写_。14.用“/”来划分下面词句的节奏。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。能力提升训练一试身手高效演练15. 学习借景抒情的写法，写一篇借景抒情的文章。中考体验沙场点兵16. （XX 湖北襄樊）阅读古诗钱塘湖春行 ，完成（1）（2）题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（1）这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。（2） “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？我的素材宝库杜牧的诗杜牧的诗是晚唐诗坛的一大成就，晚唐诗人中只有李商隐能够与之相比。他有巨大的政治抱负，却处于晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这又使他的抑郁情怀并没有走向消沉凄恻。这些，都影响着他的诗的风貌。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊爽清丽。杜牧的咏史诗，是晚唐咏史诗的高峰。晚唐诗人和他们的前辈不同，他们已经失去了中兴的锐气，怀着一种矛盾心理，感慨衰败不可避免的到来，感慨生不逢时，不得一展襟抱。怀古伤今，就成了此时诗歌创作的一个重要主题。温庭筠、李商隐、杜牧都有大量怀古伤今之作。杜牧写这类诗，完全是一种大手笔的气概，深刻的哲理思索与形象的高度概括融为一体，令人叹为观止。参考答案1. qu tong q x 戟 寥2.（1）锈蚀；拿起（2）遭遇；战争（3）经受不住（4）心绪不安3.（1）梦得 唐（2）牧之 唐 李商隐（3）南宋 文学家（4）子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙4.人生的聚散离合如明月的阴晴圆缺一样，并非人力所能为，这是人生所无法摆脱的遗憾，既然如此就不必悲伤。在这里作者用形象的语言表达了一种普遍而又深刻的哲理，体现了作者对人生的感悟，积极进取的乐观精神以及对人世间美好祝愿希望人人平安，虽然远隔千里，也能享受这美好的月光。5.作者吊古伤今，想到统治者在兴盛时大兴土木，百姓苦；亡国后，百姓颠沛流离，也苦。6.交代了贬地之荒僻，贬时之漫长。表露了诗人痛苦而又孤寂的心情。7.此联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故。描写诗人回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。8.自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。9.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。10.词牌名 题目11.忽如一夜春风来 千树万树梨花开12.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她。13.正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象 一对意中人在大街巧遇的情景14.众里/寻他/千百/度，蓦然/回首，那人/却在，灯火/阑珊/处。15. 提示：要做到情由景生，情景交融。16.（1）早春(春天) 喜悦（2）会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。或：给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)诗词曲五首检测深圳龙岗新秀学校 叶新红基础知识夯实知识梳理温故知新1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。宫阙（ ） 潼关（ ） 绮户（ ）飘絮（ ） 折 j（ ） lio 落（ ）2解释下列句中加点的词。（1）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（2）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（3）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（4）望西都，意踌躇3.填空。（1）刘禹锡，字 ， 代诗人。（2）杜牧，字 ， 代诗人，晚年与 齐名，世称“小李杜” 。（3）文天祥， （朝代）著名的政治家、 ，杰出的民族英雄和爱国诗人。（4）苏轼，字 ，号 ， （朝代）著名文学家，与其父 、其弟 同列于“唐宋八大家” 。4.水调歌头 （明月几时有）下阙最后两句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”包含了怎样的深刻意蕴以及表现了此人怎样的情怀？5.山坡羊 潼关怀古中作者看到秦皇汉宫殿的遗址，为何会发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的感慨？课内精练精心剖析阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，完成 67题。6.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？7.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？阅读过零丁洋 ，完成 89 题。8.第二联运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 。9.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。课外探究发散思维阅读下面这首词，完成 1014 题。青玉案 元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【注释】星，比喻灯。风箫，箫的美称。玉壶，比喻月亮。鱼龙，指鱼形、龙形的灯。蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。暗香，指美人。他，即她。古时他她不分，通用。10.这首词的“青玉案”是_；“元夕”是正月十五日，也是这首词的_。11.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“_，_” 。12.翻译下面句子。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。13.这首词的上阙写_，下阙写_。14.用“/”来划分下面词句的节奏。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。能力提升训练一试身手高效演练15. 学习借景抒情的写法，写一篇借景抒情的文章。中考体验沙场点兵16. （XX 湖北襄樊）阅读古诗钱塘湖春行 ，完成（1）（2）题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（1）这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。（2） “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？我的素材宝库杜牧的诗杜牧的诗是晚唐诗坛的一大成就，晚唐诗人中只有李商隐能够与之相比。他有巨大的政治抱负，却处于晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这又使他的抑郁情怀并没有走向消沉凄恻。这些，都影响着他的诗的风貌。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊爽清丽。杜牧的咏史诗，是晚唐咏史诗的高峰。晚唐诗人和他们的前辈不同，他们已经失去了中兴的锐气，怀着一种矛盾心理，感慨衰败不可避免的到来，感慨生不逢时，不得一展襟抱。怀古伤今，就成了此时诗歌创作的一个重要主题。温庭筠、李商隐、杜牧都有大量怀古伤今之作。杜牧写这类诗，完全是一种大手笔的气概，深刻的哲理思索与形象的高度概括融为一体，令人叹为观止。参考答案1. qu tong q x 戟 寥2.（1）锈蚀；拿起（2）遭遇；战争（3）经受不住（4）心绪不安3.（1）梦得 唐（2）牧之 唐 李商隐（3）南宋 文学家（4）子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙4.人生的聚散离合如明月的阴晴圆缺一样，并非人力所能为，这是人生所无法摆脱的遗憾，既然如此就不必悲伤。在这里作者用形象的语言表达了一种普遍而又深刻的哲理，体现了作者对人生的感悟，积极进取的乐观精神以及对人世间美好祝愿希望人人平安，虽然远隔千里，也能享受这美好的月光。5.作者吊古伤今，想到统治者在兴盛时大兴土木，百姓苦；亡国后，百姓颠沛流离，也苦。6.交代了贬地之荒僻，贬时之漫长。表露了诗人痛苦而又孤寂的心情。7.此联运用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故。描写诗人回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。8.自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。9.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。10.词牌名 题目11.忽如一夜春风来 千树万树梨花开12.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她。13.正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象 一对意中人在大街巧遇的情景14.众里/寻他/千百/度，蓦然/回首，那人/却在，灯火/阑珊/处。15. 提示：要做到情由景生，情景交融。16.（1）早春(春天) 喜悦（2）会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。或：给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)诗词曲五首检测深圳龙岗新秀学校 叶新红基础知识夯实知识梳理温故知新1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。宫阙（ ） 潼关（ ） 绮户（ ）飘絮（ ） 折 j（ ） lio 落（ ）2解释下列句中加点的词。（1）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（2）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星（3）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（4）望西都，意踌躇3.填空。（1）刘禹锡，字 ， 代诗人。（2）杜牧，字 ， 代诗人，晚年与 齐名，世称“小李杜” 。（3）文天祥， （朝代）著名的政治家、 ，杰出的民族英雄和爱国诗人。（4）苏轼，字 ，号 ， （朝代）著名文学家，与其父 、其弟 同列于“唐宋八大家” 。4.水调歌头 （明月几时有）下阙最后两句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”包含了怎样的深刻意蕴以及表现了此人怎样的情怀？5.山坡羊 潼关怀古中作者看到秦皇汉宫殿的遗址，为何会发出“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的感慨？课内精练精心剖析阅读酬乐天扬州初逢席上见赠 ，完成 67题。6.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？7.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？阅读过零丁洋 ，完成 89 题。8.第二联运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻 。9.对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。课外探究发散思维阅读下面这首词，完成 1014 题。青玉案 元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【注释】星，比喻灯。风箫，箫的美称。玉壶，比喻月亮。鱼龙，指鱼形、龙形的灯。蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。暗香，指美人。他，即她。古时他她不分，通用。10.这首词的“青玉案”是_；“元夕”是正月十五日，也是这首词的_。11.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“_，_” 。12.翻译下面句子。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。13.这首词的上阙写_，下阙写_。14.用“/”来划分下面词句的节奏。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。能力提升训练一试身手高效演练15. 学习借景抒情的写法，写一篇借景抒情的文章。中考体验沙场点兵16. （XX 湖北襄樊）阅读古诗钱塘湖春行 ，完成（1）（2）题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。（1）这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。（2） “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？我的素材宝库杜牧的诗杜牧的诗是晚唐诗坛的一大成就，晚唐诗人中只有李商隐能够与之相比。他有巨大的政治抱负，却处于晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这又使他的抑郁情怀并没有走向消沉凄恻。这些，都影响着他的诗的风貌。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊爽清丽。杜牧的咏史诗，是晚唐咏史诗的高峰。晚唐诗人和他们的前辈不同，他们已经失去了中兴的锐气，怀着一种矛盾心理，感慨衰败不可避免的到来，感慨生不逢时，不得一展襟抱。怀古伤今，就成了此时诗歌创作的一个重要主题。温庭筠、李商隐、杜牧都有大量怀古伤今之作。杜牧写这类诗，完全是一种大手笔的气概，深刻