人教版六年级音乐教案第三单元旋转的舞步

人教版六年级音乐教案第三单元旋转的舞步第三单元 旋转的舞步第一课时教学内容：欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 。教学目标：1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 ，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：1、导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲 。问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容。（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲 。（3）复听：歌曲是几拍子的？（4）分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。 （方法同上。 ）3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲 。5、拓展。6、小结。教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。第二课时教学内容：学唱歌曲儿童圆舞曲 。教学目标：1、学唱歌曲儿童圆舞曲 ，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。教学过程：1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲 。问：歌曲的情绪？2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词，演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。第三课时教学内容：欣赏小步舞曲 。教学目标：1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲 ，掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。（1）认识莫扎特。（2）学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲 。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？（3）总结曲式结构。（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞” 。4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞 。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲 。6、拓展欣赏。7、小结。教学随笔：学生在课前能够收集一些资料；在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。第四课时教学内容：歌曲开心的感觉真好 。教学目标：演唱歌曲开心的感觉真好 ，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程：1、导入。播放歌曲：开心的感觉真好 。问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最开心？2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词，指导演唱。4、选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好 。6、小结。教学随笔：学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中，学生积极参与，表现力强。第三单元 旋转的舞步第一课时教学内容：欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 。教学目标：1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 ，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：1、导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲 。问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容。（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲 。（3）复听：歌曲是几拍子的？（4）分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。 （方法同上。 ）3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲 。5、拓展。6、小结。教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。第二课时教学内容：学唱歌曲儿童圆舞曲 。教学目标：1、学唱歌曲儿童圆舞曲 ，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。教学过程：1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲 。问：歌曲的情绪？2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词，演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。第三课时教学内容：欣赏小步舞曲 。教学目标：1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲 ，掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。（1）认识莫扎特。（2）学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲 。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？（3）总结曲式结构。（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞” 。4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞 。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲 。6、拓展欣赏。7、小结。教学随笔：学生在课前能够收集一些资料；在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。第四课时教学内容：歌曲开心的感觉真好 。教学目标：演唱歌曲开心的感觉真好 ，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程：1、导入。播放歌曲：开心的感觉真好 。问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最开心？2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词，指导演唱。4、选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好 。6、小结。教学随笔：学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中，学生积极参与，表现力强。第三单元 旋转的舞步第一课时教学内容：欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 。教学目标：1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲 ，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：1、导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲 。问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容。（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲 。（3）复听：歌曲是几拍子的？（4）分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。 （方法同上。 ）3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲 。5、拓展。6、小结。教学随笔：学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。第二课时教学内容：学唱歌曲儿童圆舞曲 。教学目标：1、学唱歌曲儿童圆舞曲 ，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。教学过程：1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲 。问：歌曲的情绪？2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词，演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。第三课时教学内容：欣赏小步舞曲 。教学目标：1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲 ，掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。（1）认识莫扎特。（2）学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲 。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？（3）总结曲式结构。（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞” 。4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞 。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲 。6、拓展欣赏。7、小结。教学随笔：学生在课前能够收集一些资料；在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。第四课时教学内容：歌曲开心的感觉真好 。教学目