人教版初一七年级语文上册第6课《理想》导学案讲学稿

人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿六理想【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句【知识链接】1.题目解读一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。 “理想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的理想是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深刻而真切的感悟。2. 走近作者流沙河，1931 年生，原名余勋坦。四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956 出版开始第一部发表诗集农村夜曲 ；1957 年 1 月参与创办诗刊星星并发表散文诗草木篇 ，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12 年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集流沙河诗集 （1982） ，故园别 （1983） 、 游踪 （1983）等。3.相关资料理想是一首哲理诗。多的是“是字句” ，多的是“使字句” ，一连串的“理想是” ，一连串的“理想使” ，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差美、节奏美、和谐美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读时要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。【自主学习】1、请给下列加点的生字词注音，并释义。内涵（ ）熄灭（ ）缀连（ ）脊梁（ ）船舶（ ）弧线（ ）鬓发（ ）洗濯（ ）蜕变（ ）榆杨（ ）莹莹（ ） 倔强（ ） 寂寥（ ） 玷污（ ）坚贞（ ） 扒窃（ ）功勋（ ） 诅咒（ ）可望而不可及：【合作探究】2、在朗读中，请你从文中找出自己喜欢、感受最深的语句，告诉大家，并说说理由。 （形式是“我喜欢，因为” ）3、在朗读中，你还有不理解的语句吗？如果有，请你把它抄写在下面，我们一起来探究。4、 理想与在山的那边都表达了“人生的理想”这一主题，请你找出这两首诗中内涵相同的诗句。【精读精练】诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。从文中找出仔细研读，揣摩修辞的妙处，师生共同赏析，并试模仿第一段也写几句。【主题阅读】阅读下面这首诗，回答文后问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像_一样，但它依然站在那里含着微笑，望着海洋5、这首诗最恰当的题目是（ ）A海浪 B海岸C礁石 D坚强者6、诗中的空缺处应填入的一项是（ ）A风掠过 B水蚀过C刀砍过 D雕刻过7、对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A一个孤独者的形象 B一个生活苦难者的形象C一个坚强革命者的形象 D中华民族的形象8、这首诗主要赞美的是一种 精神。【拓展提升】9、仿照例句，完成句子。例（1）：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。完成：小康的年代里，理想是_ ；和平的年代里，理想是_ 。例（2）：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。完成：时间既是_，时间又是_附（一）：美文欣赏人生黄金山人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能够找到它的真谛。人生，又是一场戏，每个人都是这场戏中的角色。人生是戏，但绝不能视其为儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。人生的历程犹如一条抛物线，经过一个高度后，终归回到地面。即使每个人的人生未必都能成为一个“！” ，也应该成为一个圆满的“。 ”。附（二）：关于“理想”的名言警句：1只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。（俄）加里宁2我从来不把安逸和快乐看做生活的目的这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。（德）爱因斯坦3生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天4一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 （法）蒙田5理想如星辰我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。史立兹6理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 巴金7一种理想，就是一种力量！ （法）罗曼?罗兰8生活中没有理想的人，是一个可怜的人。 （俄）屠格涅夫9我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？陈毅10人需要理想，但是需要人符合自然的理想，而不是超自然的理想。（俄）列宁11理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。 周恩来12世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 （古希腊）苏格拉底13. 回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的！谚语【教（学）后记】人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿六理想【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句【知识链接】1.题目解读一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。 “理想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的理想是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深刻而真切的感悟。2. 走近作者流沙河，1931 年生，原名余勋坦。四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956 出版开始第一部发表诗集农村夜曲 ；1957 年 1 月参与创办诗刊星星并发表散文诗草木篇 ，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12 年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集流沙河诗集 （1982） ，故园别 （1983） 、 游踪 （1983）等。3.相关资料理想是一首哲理诗。多的是“是字句” ，多的是“使字句” ，一连串的“理想是” ，一连串的“理想使” ，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差美、节奏美、和谐美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读时要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。【自主学习】1、请给下列加点的生字词注音，并释义。内涵（ ）熄灭（ ）缀连（ ）脊梁（ ）船舶（ ）弧线（ ）鬓发（ ）洗濯（ ）蜕变（ ）榆杨（ ）莹莹（ ） 倔强（ ） 寂寥（ ） 玷污（ ）坚贞（ ） 扒窃（ ）功勋（ ） 诅咒（ ）可望而不可及：【合作探究】2、在朗读中，请你从文中找出自己喜欢、感受最深的语句，告诉大家，并说说理由。 （形式是“我喜欢，因为” ）3、在朗读中，你还有不理解的语句吗？如果有，请你把它抄写在下面，我们一起来探究。4、 理想与在山的那边都表达了“人生的理想”这一主题，请你找出这两首诗中内涵相同的诗句。【精读精练】诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。从文中找出仔细研读，揣摩修辞的妙处，师生共同赏析，并试模仿第一段也写几句。【主题阅读】阅读下面这首诗，回答文后问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像_一样，但它依然站在那里含着微笑，望着海洋5、这首诗最恰当的题目是（ ）A海浪 B海岸C礁石 D坚强者6、诗中的空缺处应填入的一项是（ ）A风掠过 B水蚀过C刀砍过 D雕刻过7、对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A一个孤独者的形象 B一个生活苦难者的形象C一个坚强革命者的形象 D中华民族的形象8、这首诗主要赞美的是一种 精神。【拓展提升】9、仿照例句，完成句子。例（1）：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。完成：小康的年代里，理想是_ ；和平的年代里，理想是_ 。例（2）：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。完成：时间既是_，时间又是_附（一）：美文欣赏人生黄金山人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能够找到它的真谛。人生，又是一场戏，每个人都是这场戏中的角色。人生是戏，但绝不能视其为儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。人生的历程犹如一条抛物线，经过一个高度后，终归回到地面。即使每个人的人生未必都能成为一个“！” ，也应该成为一个圆满的“。 ”。附（二）：关于“理想”的名言警句：1只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。（俄）加里宁2我从来不把安逸和快乐看做生活的目的这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。（德）爱因斯坦3生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天4一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 （法）蒙田5理想如星辰我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。史立兹6理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 巴金7一种理想，就是一种力量！ （法）罗曼?罗兰8生活中没有理想的人，是一个可怜的人。 （俄）屠格涅夫9我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？陈毅10人需要理想，但是需要人符合自然的理想，而不是超自然的理想。（俄）列宁11理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。 周恩来12世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 （古希腊）苏格拉底13. 回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的！谚语【教（学）后记】人教版初一七年级语文上册第 6 课理想导学案讲学稿六理想【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解内容，把握主题。2、抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句，体会比喻、顶针、拟人修辞手法在诗歌中的运用。3、理解作者对理想的解释，树立远大的理想，并为之努力奋斗拼搏。【学习重点】朗读课文，理解内容，把握主题，体会修辞【学习难点】抓住关键词语揣摩富有哲理的诗句【知识链接】1.题目解读一个人有一个人的理想，一个民族有一个民族的理想，一个国家有一个国家的理想。 “理想”是对未来事物的想象或希望，是对美好未来的设想。流沙河的理想是一首哲理诗，打种种比方，用种种意象，阐述理想之于人生的决定意义。这首诗歌，写出了诗人饱经磨难之后对理想深刻而真切的感悟。2. 走近作者流沙河，1931 年生，原名余勋坦。四川金堂人。1948 年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956 出版开始第一部发表诗集农村夜曲 ；1957 年 1 月参与创办诗刊星星并发表散文诗草木篇 ，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966 年遣送回原籍劳动糊口，共 12 年。1978 年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集流沙河诗集 （1982） ，故园别 （1983） 、 游踪 （1983）等。3.相关资料理想是一首哲理诗。多的是“是字句” ，多的是“使字句” ，一连串的“理想是” ，一连串的“理想使” ，使每节诗的形式整齐统一，同时节与节之间整齐中显现出一种参差美、节奏美、和谐美，使理想内涵得到多角度的揭示，美的形式与美的内容相得益彰。朗读时要感情饱满，语调适当高亢一些，尤其要从整齐的句式中读出气势。【自主学习】1、请给下列加点的生字词注音，并释义。内涵（ ）熄灭（ ）缀连（ ）脊梁（ ）船舶（ ）弧线（ ）鬓发（ ）洗濯（ ）蜕变（ ）榆杨（ ）莹莹（ ） 倔强（ ） 寂寥（ ） 玷污（ ）坚贞（ ） 扒窃（ ）功勋（ ） 诅咒（ ）可望而不可及：【合作探究】2、在朗读中，请你从文中找出自己喜欢、感受最深的语句，告诉大家，并说说理由。 （形式是“我喜欢，因为” ）3、在朗读中，你还有不理解的语句吗？如果有，请你把它抄写在下面，我们一起来探究。4、 理想与在山的那边都表达了“人生的理想”这一主题，请你找出这两首诗中内涵相同的诗句。【精读精练】诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。从文中找出仔细研读，揣摩修辞的妙处，师生共同赏析，并试模仿第一段也写几句。【主题阅读】阅读下面这首诗，回答文后问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像_一样，但它依然站在那里含着微笑，望着海洋5、这首诗最恰当的题目是（ ）A海浪 B海岸C礁石 D坚强者6、诗中的空缺处应填入的一项是（ ）A风掠过 B水蚀过C刀砍过 D雕刻过7、对诗中“它”的形象理解不正确的一项是（ ）A一个孤独者的形象 B一个生活苦难者的形象C一个坚强革命者的形象 D中华民族的形象8、这首诗主要赞美的是一种 精神。【拓展提升】9、仿照例句，完成句子。例（1）：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。完成：小康的年代里，理想是_ ；和平的年代里，理想是_ 。例（2）：理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。完成：时间既是_，时间又是_附（一）：美文欣赏人生黄金山人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符；人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读；它的试