人教版历史七年级上册考纲知识点

人教版历史七年级上册考纲知识点一、商鞅变法：（七上 P35-36）1、时间在秦孝公支持下，公元前 356 年商鞅推行变法。2、内容 A：国家供认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。3、影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。 ）例：资料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。 ”1）商鞅变法的目的是什么？答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。2）商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的方法；C：敢于同旧势力作斗争。二、百家争鸣：1、儒家学派开创人是孔子（七上 P43） ，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：思想他提出“仁”的学说，主张“爱人”， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。教育A：兴办私学，广收门徒 B：他要求同学按时复习学过的知识， “温故知新”C：学习的态度要老实 D：温故而知新文化他编订了诗经 、 尚书 、 春秋；儒家学派战国时期：是孟子（七上 P45） ，他反对战争，提出“春秋无义战” ，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政” 。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才干再利用。这反映了他的可持续发展观。2、道家学派开创人是老子（七上 P44） ，是春秋时期的人，著有道德经老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏” 。具有朴素辨证的思想。3、墨家学派开创人是墨子（七上 P45） ，主张“兼爱” “非攻” 。4、法家代表人是战国的韩非（七上 P46） ，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是韩非子 。例：资料“知之为知之，不知为不知” “三人行，必有我师”1）该资料是谁说的？答：是孔子2）是什么学派的开创人？答：是儒家3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人” ， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。4）在文化上有何贡献？答：编订了诗经 、尚书 、 春秋例：资料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。（2）这种思想在实际社会生活中是否有用？假如你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超越解放军的国民党军队最终是被打败了。三、秦朝中央集权制度的创建：（七上 P51）从公元前 230 年到公元前 221 年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相协助皇帝处置全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36 郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。四、1、秦始皇巩固统一的措施：（七上 P51-52-53）（一）政治建立封建专制主义中央集权制度（二）经济秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；（三）文化把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。（四）思想焚书坑儒（P52）为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。（五）军事北筑长城、南修灵渠（P53）（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。例：秦朝哪些措施对后世发生了影响？答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；4、统一了货币、度量衡和文字。1下一页一、商鞅变法：（七上 P35-36）1、时间在秦孝公支持下，公元前 356 年商鞅推行变法。2、内容 A：国家供认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。3、影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。 ）例：资料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。 ”1）商鞅变法的目的是什么？答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。2）商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的方法；C：敢于同旧势力作斗争。二、百家争鸣：1、儒家学派开创人是孔子（七上 P43） ，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：思想他提出“仁”的学说，主张“爱人”， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。教育A：兴办私学，广收门徒 B：他要求同学按时复习学过的知识， “温故知新”C：学习的态度要老实 D：温故而知新文化他编订了诗经 、 尚书 、 春秋；儒家学派战国时期：是孟子（七上 P45） ，他反对战争，提出“春秋无义战” ，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政” 。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才干再利用。这反映了他的可持续发展观。2、道家学派开创人是老子（七上 P44） ，是春秋时期的人，著有道德经老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏” 。具有朴素辨证的思想。3、墨家学派开创人是墨子（七上 P45） ，主张“兼爱” “非攻” 。4、法家代表人是战国的韩非（七上 P46） ，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是韩非子 。例：资料“知之为知之，不知为不知” “三人行，必有我师”1）该资料是谁说的？答：是孔子2）是什么学派的开创人？答：是儒家3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人” ， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。4）在文化上有何贡献？答：编订了诗经 、尚书 、 春秋例：资料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。（2）这种思想在实际社会生活中是否有用？假如你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超越解放军的国民党军队最终是被打败了。三、秦朝中央集权制度的创建：（七上 P51）从公元前 230 年到公元前 221 年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相协助皇帝处置全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36 郡，郡下设县。郡县制度为后来的封建王朝长期沿用。四、1、秦始皇巩固统一的措施：（七上 P51-52-53）（一）政治建立封建专制主义中央集权制度（二）经济秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；（三）文化把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。（四）思想焚书坑儒（P52）为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。（五）军事北筑长城、南修灵渠（P53）（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。2、秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用1）结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。2）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。3）秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。4）修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。例：秦朝哪些措施对后世发生了影响？答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权 3、全国推行郡县制；4、统一了货币、度量衡和文字。1下一页一、商鞅变法：（七上 P35-36）1、时间在秦孝公支持下，公元前 356 年商鞅推行变法。2、内容 A：国家供认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。3、影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。 ）例：资料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。 ”1）商鞅变法的目的是什么？答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。2）商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的方法；C：敢于同旧势力作斗争。二、百家争鸣：1、儒家学派开创人是孔子（七上 P43） ，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：思想他提出“仁”的学说，主张“爱人”， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。教育A：兴办私学，广收门徒 B：他要求同学按时复习学过的知识， “温故知新”C：学习的态度要老实 D：温故而知新文化他编订了诗经 、 尚书 、 春秋；儒家学派战国时期：是孟子（七上 P45） ，他反对战争，提出“春秋无义战” ，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政” 。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才干再利用。这反映了他的可持续发展观。2、道家学派开创人是老子（七上 P44） ，是春秋时期的人，著有道德经老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏” 。具有朴素辨证的思想。3、墨家学派开创人是墨子（七上 P45） ，主张“兼爱” “非攻” 。4、法家代表人是战国的韩非（七上 P46） ，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是韩非子 。例：资料“知之为知之，不知为不知” “三人行，必有我师”1）该资料是谁说的？答：是孔子2）是什么学派的开创人？答：是儒家3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人” ， “为政以德” 。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。4）在文化上有何贡献？答：编订了诗经 、尚书 、 春秋例：资料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。（2）这种思想在实际社会生活中是否有用？假如你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？答：我认为有用。如：在解放战争中，装备人数上超越解放军的国民党军队最终是被打败了。三、秦朝中央集权制度的创建：（七上 P51）从公元前 230 年到公元前 221 年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。1、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。2、中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相协助皇帝处置全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36 郡，郡下