人教版四年级下册语文第六单元作文教案：农村风光农村生活

人教版四年级下册语文第六单元作文教案：农村风光农村生活第二、三、四课时口语交际习作展示台课时目标1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。教学过程：一、谈话引入通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！二、口头交流展示1. 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。让我们一起来交流交流学习的收获。2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。3. 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料“（1）农村风光照片或图片老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染墨线勾勒 草原茫茫水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广沃野千里 河汊纵横密如蛛网 低地草甸 阔叶高草 草原茫茫 宽阔无边无际无涯 择水草居水草鲜美 牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边千沟万壑芳草沃野 莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏明媚绚丽 平畴千里沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里景色宜人 春色满园凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香俯视大地 信步郊外绿遍山野 高低起伏 平川广野 莽莽苍苍平原宽广 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平（2）了解到的、看到的农村儿童生活（3）让你最快乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。4. 评一评谁的收获大、感受深5. 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。你最想写什么当作这个学期的纪念？为什么？三、模仿起步：模仿什么课文？模仿什么方法？1.写农村儿童生活麦哨：突出儿童农村生活，侧面描写农村风光。2.写农村无限风光乡下人家 ，按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序描写农村风光，按景物的类别写， 牧场之国的并列构段，一段一个内容，一段一句“这就是真正的荷兰” 。第二、三、四课时口语交际习作展示台课时目标1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。教学过程：一、谈话引入通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！二、口头交流展示1. 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。让我们一起来交流交流学习的收获。2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。3. 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料“（1）农村风光照片或图片老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染墨线勾勒 草原茫茫水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广沃野千里 河汊纵横密如蛛网 低地草甸 阔叶高草 草原茫茫 宽阔无边无际无涯 择水草居水草鲜美 牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边千沟万壑芳草沃野 莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏明媚绚丽 平畴千里沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里景色宜人 春色满园凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香俯视大地 信步郊外绿遍山野 高低起伏 平川广野 莽莽苍苍平原宽广 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平（2）了解到的、看到的农村儿童生活（3）让你最快乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。4. 评一评谁的收获大、感受深5. 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。你最想写什么当作这个学期的纪念？为什么？三、模仿起步：模仿什么课文？模仿什么方法？1.写农村儿童生活麦哨：突出儿童农村生活，侧面描写农村风光。2.写农村无限风光乡下人家 ，按地点变化的顺序写，按春夏秋冬的顺序描写农村风光，按景物的类别写， 牧场之国的并列构段，一段一个内容，一段一句“这就是真正的荷兰” 。第二、三、四课时口语交际习作展示台课时目标1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句3. 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。教学过程：一、谈话引入通过本组课文的学习，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学习成果吧！二、口头交流展示1. 在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。让我们一起来交流交流学习的收获。2. 在四人小组里交流自己的感受、体验。3. 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料“（1）农村风光照片或图片老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？赏心悦目 洁净明亮 心旷神怡 胸怀宽广 绿色渲染墨线勾勒 草原茫茫水鲜草美 牧草丰盛 羊肥牛壮 羊如白云 平原宽广沃野千里 河汊纵横密如蛛网 低地草甸 阔叶高草 草原茫茫 宽阔无边无际无涯 择水草居水草鲜美 牧草丰盛 平原宽广 沃野千里 一望无际一马平川 原野寥廓 莽莽苍苍 绵延千里 无垠无边千沟万壑芳草沃野 莽莽苍苍 绿遍山野 逶迤连绵 高低起伏明媚绚丽 平畴千里沃土千里 一碧千里 山清水秀 明媚绚丽 平畴千里景色宜人 春色满园凉亭水阁 古色古香 目不暇接 花团锦簇 鸟语花香俯视大地 信步郊外绿遍山野 高低起伏 平川广野 莽莽苍苍平原宽广 起伏和缓 辽阔无涯 芳草绿野 坎坷不平（2）了解到的、看到的农村儿童生活（3）让你最快乐的经历是什么？做了什么农活，学会了做什么？重点指导说：种甘蔗、抓鸡、做年糕、捉溪螺、做稻草人。4. 评一评谁的收获大、感受深5. 我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。你