人教版小学五年级语文上册第12课《假如没有灰尘》导学案教学案

人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰尘的特点是： 作用是.C、读了课文我掌握这些表达方法：_D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。知识延伸：阅读相关的科普内容太阳人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰尘的特点是： 作用是.C、读了课文我掌握这些表达方法：_D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。知识延伸：阅读相关的科普内容太阳人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰