人音版小学一年级音乐上册第10课《过新年》示范课教学设计

人音版小学一年级音乐上册第 10 课过新年示范课教学设计一、教学内容：1、 聆听小拜年2、 表演龙咚锵3、 表演新年好4、 聆听平安夜二、教学总目标：1、 通过听平安夜 、 小拜年感受不同的音乐情绪。2、 通过唱新年好 、 龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。3、 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、 能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。三、教材分析： 1、 器乐曲小拜年器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的。歌曲 4/4 拍，F 羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、 合唱平安夜平安夜由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节 12 月 25 日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是平安夜歌曲为 B 大调，6/8 拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行平稳地落在主音“DO ”上，舒展平和的结束了全曲 。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时一、教学内容：1、 聆听小拜年2、 表演龙咚锵3、 表演新年好4、 聆听平安夜二、教学总目标：1、 通过听平安夜 、 小拜年感受不同的音乐情绪。2、 通过唱新年好 、 龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。3、 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、 能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。三、教材分析： 1、 器乐曲小拜年器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的。歌曲 4/4 拍，F 羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、 合唱平安夜平安夜由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节 12 月 25 日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是平安夜歌曲为 B 大调，6/8 拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行平稳地落在主音“DO ”上，舒展平和的结束了全曲 。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时一、教学内容：1、 聆听小拜年2、 表演龙咚锵3、 表演新年好4、 聆听平安夜二、教学总目标：1、 通过听平安夜 、 小拜年感受不同的音乐情绪。2、 通过唱新年好 、 龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。3、 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、 能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。三、教材分析： 1、 器乐曲小拜年器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的。歌曲 4/4 拍，F 羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、 合唱平安夜平安夜由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节 12 月 25 日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是平安夜歌曲为 B 大调，6/8 拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似