人教版二年级上册21课从现在开始优质课教学设计与反思

人教版二年级上册 21 课从现在开始优质课教学设计与反思教材分析从现在开始是人教版二年级上册的一篇童话故事，适合二年级的学生阅读，故事篇幅不长，富有儿童情趣，道理浅显易懂，贴近生活，符合低年级的认知特点。故事既生动有趣，又令人回味无穷，有着深刻的教育意义。故事讲的是：狮子想找一个动物接替他做万兽之王。猫头鹰、袋鼠上任都是命令大家改变原来的生活习惯、方式。弄得动物们叫苦连天，而猴子当大王时却让大家按照各自的习惯方式生活，得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处，要懂得为别人着想，尊重别人的道理。学情分析我是从今个学期开始接这个班的，基础一般。不过，班上大多数学生学习的积极较高，课前能自读课文、学习生字。课堂上纪律较好，踊跃举手发言，乐于交流，而且能专心听讲，认真思考。其中有一个女生各方面很突出，学习积极性出众，接受能力强，积极表现自己，能带动全班同学。不过，大部分的学生读书水平较低，朗读能力有待提高。这些需要老师平时在课堂上不断地纠正、指导。教学目标1知识目标：会认“之、轮”等 9 个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.情感目标：懂得要为别人着想，尊重别人。教学重点和难点1、 会认“之、轮”等 9 个生字，知道猫头鹰、袋鼠不能胜任，小猴子当上大的原因。2、 读准整体认读音节和零声母音节。明白故事中蕴含的道理。教材分析从现在开始是人教版二年级上册的一篇童话故事，适合二年级的学生阅读，故事篇幅不长，富有儿童情趣，道理浅显易懂，贴近生活，符合低年级的认知特点。故事既生动有趣，又令人回味无穷，有着深刻的教育意义。故事讲的是：狮子想找一个动物接替他做万兽之王。猫头鹰、袋鼠上任都是命令大家改变原来的生活习惯、方式。弄得动物们叫苦连天，而猴子当大王时却让大家按照各自的习惯方式生活，得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处，要懂得为别人着想，尊重别人的道理。学情分析我是从今个学期开始接这个班的，基础一般。不过，班上大多数学生学习的积极较高，课前能自读课文、学习生字。课堂上纪律较好，踊跃举手发言，乐于交流，而且能专心听讲，认真思考。其中有一个女生各方面很突出，学习积极性出众，接受能力强，积极表现自己，能带动全班同学。不过，大部分的学生读书水平较低，朗读能力有待提高。这些需要老师平时在课堂上不断地纠正、指导。教学目标1知识目标：会认“之、轮”等 9 个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.情感目标：懂得要为别人着想，尊重别人。教学重点和难点1、 会认“之、轮”等 9 个生字，知道猫头鹰、袋鼠不能胜任，小猴子当上大的原因。2、 读准整体认读音节和零声母音节。明白故事中蕴含的道理。教材分析从现在开始是人教版二年级上册的一篇童话故事，适合二年级的学生阅读，故事篇幅不长，富有儿童情趣，道理浅显易懂，贴近生活，符合低年级的认知特点。故事既生动有趣，又令人回味无穷，有着深刻的教育意义。故事讲的是：狮子想找一个动物接替他做万兽之王。猫头鹰、袋鼠上任都是命令大家改变原来的生活习惯、方式。弄得动物们叫苦连天，而猴子当大王时却让大家按照各自的习惯方式生活，得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处，要懂得为别人着想，尊重别人的道理。学情分析我是从今个学期开始接这个班的，基础一般。不过，班上大多数学生学习的积极较高，课前能自读课文、学习生字。课堂上纪律较好，踊跃举手发言，乐于交流，而且能专心听讲，认真思考。其中有一个女生各方面很突出，学习积极性出众，接受能力强，积极表现自己，能带动全班同学。不过，大部分的学生读书水平较低，朗读能力有待提高。这些需要老师平时在课堂上不断地纠正、指导。教学目标1知识目标：会认“之、轮”等 9 个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.情感目标：懂得要为别人