人教版五年级下册第八单元作文习作指导

人教版五年级下册第八单元作文习作指导这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作，我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗？大家愿意练习写一写童话故事吗？亲爱的小朋友们，你喜欢童话吗？你阅读过童话故事吗？你会写童话故事吗？阅读童话故事是一种享受，写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话，那么小朋友们就会对它们发生兴趣。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：首先让我们一起来看看本次习作的内容。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了一次自由作文，要求我们不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。2在写之前，要指导学生先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。3 习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。4写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。本次习作有什么要求吗小朋友：本次习作有哪些要求呢？武老师：主要要求有三点：在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。确定自己要写哪一个小朋友：这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。我们应该写什么呢？武老师：本次习作，老师指导大家写一个童话故事好吗？小朋友：太好啦！我最喜欢童话故事啦。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作，我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗？大家愿意练习写一写童话故事吗？亲爱的小朋友们，你喜欢童话吗？你阅读过童话故事吗？你会写童话故事吗？阅读童话故事是一种享受，写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话，那么小朋友们就会对它们发生兴趣。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：首先让我们一起来看看本次习作的内容。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了一次自由作文，要求我们不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。2在写之前，要指导学生先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。3 习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。4写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。本次习作有什么要求吗小朋友：本次习作有哪些要求呢？武老师：主要要求有三点：在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。确定自己要写哪一个小朋友：这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。我们应该写什么呢？武老师：本次习作，老师指导大家写一个童话故事好吗？小朋友：太好啦！我最喜欢童话故事啦。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。本次的习作，我打算与小朋友们一起探讨童话故事的写作方法。大家喜欢童话故事吗？大家愿意练习写一写童话故事吗？亲爱的小朋友们，你喜欢童话吗？你阅读过童话故事吗？你会写童话故事吗？阅读童话故事是一种享受，写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话，那么小朋友们就会对它们发生兴趣。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：首先让我们一起来看看本次习作的内容。这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。武老师：老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？1本次习作，安排了一次自由作文，要求我们不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。2在写之前，要指导学生先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。3 习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于 400 字。4写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。本次习作有什么要求吗小朋友：本次习作有哪些要求呢？武老师：主要要求有三点：在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当