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人教版八年级语文上湖心亭看雪教学设计和反思教材分析湖心亭看雪这篇文章曾被高中语文读本收录，后来又被编入初中语文实验教材八年级上册，可见其可读性和必读性。对中学生而言，其艺术特色和内涵情致，都是值得鉴赏品味的。 湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆 ，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。学情分析八年级（1） （2）班共有学生 140 名，绝大多数同学学习态度端正，求知欲望强烈，成绩良好。班级成绩在全级排名前列。教学目标1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点和难点教学重点：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。教材分析湖心亭看雪这篇文章曾被高中语文读本收录，后来又被编入初中语文实验教材八年级上册，可见其可读性和必读性。对中学生而言，其艺术特色和内涵情致，都是值得鉴赏品味的。 湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆 ，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。学情分析八年级（1） （2）班共有学生 140 名，绝大多数同学学习态度端正，求知欲望强烈，成绩良好。班级成绩在全级排名前列。教学目标1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学重点和难点教学重点：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。教材分析湖心亭看雪这篇文章曾被高中语文读本收录，后来又被编入初中语文实验教材八年级上册，可见其可读性和必读性。对中学生而言，其艺术特色和内涵情致，都是值得鉴赏品味的。 湖心亭看雪是张岱的代表作，出自回忆录陶庵梦忆 ，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。学情分析八年级（1） （2）班共有学生 140 名，绝大多数同学学习态度端正，求知欲望强烈，成绩良好。班级成绩在全级排名前列。教学目标1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。教学
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