人教版六年级语文上册《第七单元》教材分析课文正题导读

人教版六年级语文上册第七单元教材分析课文正题导读人教版六年级语文上册第七单元教材分析课文正题导读第七单元整体导读本单元选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代，不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。老人与海鸥讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。 跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 最后一头战象再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。这四篇文章都是来源于生活，均展现了人与动物之间心灵的沟通，情感的传递，内容生动，情感真挚，感人肺腑。学习本组课文，相信你通过潜心研读文章，一定能感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，学会作者的许多表达方法。单元学习目标：1、认识本单元的 23 个生字，会写 19 个生字，并且力争能够理解写得正确、规范、美观；根据课文能理解本单元生词的意思，并能应用。2、通过潜心阅读这些感人的故事，使思想受到感染和熏陶，感受人与动物、动物与动物之间的真挚情感，体会人与动物、动物与动物之间和谐相处的美好境界。3、通过学习，学会抓住文章的主要内容，通过品词析句，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4、本组课文篇幅较长，通过本组课文的学习，练习提高速读的能力。单元学习重点：1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法，并学习运用这些方法。学法提示：1、在学习课文之前，按学案的要求，认真搜集、查阅有关人与动物和谐相处的感人资料，锻炼自己的搜集处理信息的能力，为理解课文、口语交际和习作做好准备。2、在学习课文时，要在把课文读正确、流利的基础上，边读边理解，把自己的感受、体会批注在课本上；抓住课文的细节描写体会文章表达的情感。3、在理解课文的同时，注意体会作者的表达方法，学习作者的表达方法，在口语交际和习作时练习使用这些方法，会使你的表达更生动、更感人。课时安排：学习本组课文两篇精读课文可用 56 课时，两篇阅读课文可用 4 课时，口语交际和习作练习可用 3 课时，共需要 1213 课时。学习准备：学习本组课文时，可以搜集阅读海龟救人小狮子爱尔莎 沈石溪文集中的斑羚飞度混血豺王等。观看人与动物和谐相处的影视片。人教版六年级语文上册第七单元教材分析课文正题导读第七单元整体导读本单元选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代，不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。老人与海鸥讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。 跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 最后一头战象再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。这四篇文章都是来源于生活，均展现了人与动物之间心灵的沟通，情感的传递，内容生动，情感真挚，感人肺腑。学习本组课文，相信你通过潜心研读文章，一定能感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，学会作者的许多表达方法。单元学习目标：1、认识本单元的 23 个生字，会写 19 个生字，并且力争能够理解写得正确、规范、美观；根据课文能理解本单元生词的意思，并能应用。2、通过潜心阅读这些感人的故事，使思想受到感染和熏陶，感受人与动物、动物与动物之间的真挚情感，体会人与动物、动物与动物之间和谐相处的美好境界。3、通过学习，学会抓住文章的主要内容，通过品词析句，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4、本组课文篇幅较长，通过本组课文的学习，练习提高速读的能力。单元学习重点：1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法，并学习运用这些方法。学法提示：1、在学习课文之前，按学案的要求，认真搜集、查阅有关人与动物和谐相处的感人资料，锻炼自己的搜集处理信息的能力，为理解课文、口语交际和习作做好准备。2、在学习课文时，要在把课文读正确、流利的基础上，边读边理解，把自己的感受、体会批注在课本上；抓住课文的细节描写体会文章表达的情感。3、在理解课文的同时，注意体会作者的表达方法，学习作者的表达方法，在口语交际和习作时练习使用这些方法，会使你的表达更生动、更感人。课时安排：学习本组课文两篇精读课文可用 56 课时，两篇阅读课文可用 4 课时，口语交际和习作练习可用 3 课时，共需要 1213 课时。学习准备：学习本组课文时，可以搜集阅读海龟救人小狮子爱尔莎 沈石溪文集中的斑羚飞度混血豺王等。观看人与动物和谐相处的影视片。人教版六年级语文上册第七单元教材分析课文正题导读第七单元整体导读本单元选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代，不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。老人与海鸥讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。 跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。 最后一头战象再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。这四篇文章都是来源于生活，均展现了人与动物之间心灵的沟通，情感的传递，内容生动，情感真挚，感人肺腑。学习本组课文，相信你通过潜心研读文章，一定能感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，学会作者的许多表达方法。单元学习目标：1、认识本单元的 23 个生字，会写 19 个生字，并且力争能够理解写得正确、规范、美观；根据课文能理解本单元生词的意思，并能应用。2、通过潜心阅读这些感人的故事，使思想受到感染和熏陶，感受人与动物、动物与动物之间的真挚情感，体会人与动物、动物与动物之间和谐相处的美好境界。3、通过学习，学会抓住文章的主要内容，通过品词析句，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4、本组课文篇幅较长，通过本组课文的学习，练习提高速读的能力。单元学习重点：1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法，并学习运用这些方法。学法提示：1、在学习课文之前，按学案的要求，认真搜集、查阅有关人与动物和谐相处的感人资料，锻炼自己的搜集处理信息的能力，为理解课文、口语交际和习作做好准备。2、在学习课文时，要在把课文读正确、流利的基础上，边读边理解，把自己的感受、体会批注在课本上；抓住课文的细节描写体会文章表达的情感。3、在理解课文的同时，注意体会作者的表达方法，学习作者的表达方法，在口语交际