人教版初一七年级下册语文第6课《黄河颂》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

人教版初一七年级下册语文第 6 课黄河颂一课一练阅读题答案同步作业课课练习题人教版初一七年级下册语文第 6 课黄河颂一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.课后巩固练习题（60 分钟，100 分）一、语言积累与运用（20 分）1下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2 分）A哺育（P） 澎湃（pi ）气魄（P）B山巅（din） 狂澜（1n） 屏障（png）C浩荡（shng）浊流（zhu）滋长（z）D. 赞歌（zn）发源(yun) 宛转(wn)2下列词语书写有误的一项是（）(2 分)A赞歌昆仑掀起扮演 B倾卸浩荡臂膀发源C坚强惊涛澎湃中原 D滋长哺育榜样豪迈3对下列句中加点的词语解释有误的一项是（） （2 分）A黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思）B掀起万丈狂澜（巨大的波浪）C筑成我们民族的屏障（慢帐）D二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地）4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（2 分）A啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）(2 分)A它表现出我们民族的精神B我站在高山之巅C掀起/万丈狂澜D你是中华民族的摇篮6对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（）(2 分）A第 2 节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文， “望”的内容虚实结合，章法谨严。B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。7关于黄河，古人是这样吟咏的：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白行路难 ）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维使至塞上 ）黄河远上白云间，一片孤城万初山。 （王之涣凉州词 ）你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。（4 分）8. 黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流” 、 “水污染” 、 “水土流失”163 位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。(4 分)人教版初一七年级下册语文第 6 课黄河颂一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.课后巩固练习题（60 分钟，100 分）一、语言积累与运用（20 分）1下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2 分）A哺育（P） 澎湃（pi ）气魄（P）B山巅（din） 狂澜（1n） 屏障（png）C浩荡（shng）浊流（zhu）滋长（z）D. 赞歌（zn）发源(yun) 宛转(wn)2下列词语书写有误的一项是（）(2 分)A赞歌昆仑掀起扮演 B倾卸浩荡臂膀发源C坚强惊涛澎湃中原 D滋长哺育榜样豪迈3对下列句中加点的词语解释有误的一项是（） （2 分）A黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思）B掀起万丈狂澜（巨大的波浪）C筑成我们民族的屏障（慢帐）D二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地）4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（2 分）A啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）(2 分)A它表现出我们民族的精神B我站在高山之巅C掀起/万丈狂澜D你是中华民族的摇篮6对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（）(2 分）A第 2 节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文， “望”的内容虚实结合，章法谨严。B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。7关于黄河，古人是这样吟咏的：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白行路难 ）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维使至塞上 ）黄河远上白云间，一片孤城万初山。 （王之涣凉州词 ）你还知道哪些吟咏黄河的诗句？请再写出两句。（4 分）8. 黄河是中华民族的摇篮，她记载着源远流长的历史；但如今，人们一提到黄河，更多的是谈“断流” 、 “水污染” 、 “水土流失”163 位院士也联名呼吁：行动起来，拯救黄河。根据自己掌握的知识，针对黄河生态环境遭破坏这一现象，提出治理建议。(4 分)人教版初一七年级下册语文第 6 课黄河颂一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.课后巩固练习题（60 分钟，100 分）一、语言积累与运用（20 分）1下列加点字的注音全正确的一项是（ ）（2 分）A哺育（P） 澎湃（pi ）气魄（P）B山巅（din） 狂澜（1n） 屏障（png）C浩荡（shng）浊流（zhu）滋长（z）D. 赞歌（zn）发源(yun) 宛转(wn)2下列词语书写有误的一项是（）(2 分)A赞歌昆仑掀起扮演 B倾卸浩荡臂膀发源C坚强惊涛澎湃中原 D滋长哺育榜样豪迈3对下列句中加点的词语解释有误的一项是（） （2 分）A黄河以它英雄的气魄（在这里是气势的意思）B掀起万丈狂澜（巨大的波浪）C筑成我们民族的屏障（慢帐）D二你是中华民族的摇篮（比喻文化的发源地）4下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（2 分）A啊,黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B. 惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。C. 啊,黄河!你是中华民族的摇篮!D. 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。5.下列诗句朗读停顿有误的一项是（）(2 分)A它表现出我们民族的精神B我站在高山之巅C掀起/万丈狂澜D你是中华民族的摇篮6对诗歌黄河颂的分析，下列说法错误的一项是（）(2 分）A第 2 节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文， “望”的内容虚实结合，章法谨严。B诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。C全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！D诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。7关于黄河，古人是这样吟咏的：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白行路难 ）大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维使至塞上 ）黄河远上白云间，一片孤城万初山。 （王之涣凉州词 ）你还知道哪些吟咏黄河的