人教版四年级第七册第一单元第一课《美丽的生命》教案及教学反思

人教版四年级第七册第一单元第一课美丽的生命教案及教学反思课题人教版四年级第七册第一单元第一课美丽的生命作者及工作单位广西平南县平南镇乌江小学原枚教材分析1 美丽的生命选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。本单元编写思路是从“欣赏”生命、 “感知”生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱玉尊重，从而珍惜生命、善待生命。2本课的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让孩子们从自己的世界出发，用自己的研究观察生命，用自己的心灵感受生命，用自己的方式研究生命，感受身边的生命之美和生命带来的美丽，领悟“世界因生命而美丽” ，引发学生对生灵万物的情感，为本单元后两篇课文做铺垫。学情分析现在的学生，大多是独生子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是花草树木等为乐，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，引导他们了解其生命需求，感受生命的丰富与意义，让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重，使“关爱”落实到生活的每一个角落。教学目标1. 通过呈现大自然美丽的场景和动物的图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美，认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、真爱生命、善待生命。2. 激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。3. 进行爱心教育和感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。教学重点和难点教学重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。教学难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都是值得珍爱，要善待生命。课题人教版四年级第七册第一单元第一课美丽的生命作者及工作单位广西平南县平南镇乌江小学原枚教材分析1 美丽的生命选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。本单元编写思路是从“欣赏”生命、 “感知”生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱玉尊重，从而珍惜生命、善待生命。2本课的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让孩子们从自己的世界出发，用自己的研究观察生命，用自己的心灵感受生命，用自己的方式研究生命，感受身边的生命之美和生命带来的美丽，领悟“世界因生命而美丽” ，引发学生对生灵万物的情感，为本单元后两篇课文做铺垫。学情分析现在的学生，大多是独生子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是花草树木等为乐，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，引导他们了解其生命需求，感受生命的丰富与意义，让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重，使“关爱”落实到生活的每一个角落。教学目标1. 通过呈现大自然美丽的场景和动物的图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美，认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、真爱生命、善待生命。2. 激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。3. 进行爱心教育和感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。教学重点和难点教学重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。教学难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都是值得珍爱，要善待生命。课题人教版四年级第七册第一单元第一课美丽的生命作者及工作单位广西平南县平南镇乌江小学原枚教材分析1 美丽的生命选自人教版品德与社会四年级上册第一单元。本单元编写思路是从“欣赏”生命、 “感知”生命的美丽入手，唤起心中对生命个体的爱玉尊重，从而珍惜生命、善待生命。2本课的设计主旨是通过呈现大自然各种生命共生共存的美丽图画，让孩子们从自己的世界出发，用自己的研究观察生命，用自己的心灵感受生命，用自己的方式研究生命，感受身边的生命之美和生命带来的美丽，领悟“世界因生命而美丽” ，引发学生对生灵万物的情感，为本单元后两篇课文做铺垫。学情分析现在的学生，大多是独生子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命体特别是花草树木等为乐，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命的轻视。因此，有必要从小就对学生进行生命教育，引导他们了解其生命需求，感受生命的丰富与意义，让他们在交流中受到触动并给予其生命的关爱与尊重，使“关爱”落实到生活的每一个角落。教学目标1. 通过呈现大自然美丽的场景和动物的图片，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美，认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、真爱生命、善待生命。2. 激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。3. 进行爱心教育和感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成