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文档简介
人教版四年级语文上册爬山虎的脚观摩课教案与教学反思课题 人教版四年级语文上册爬山虎的脚第二课时作者及工作单位 杨凌区李台乡永安小学徐海妮教材分析这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。学情分析本班学生比较活，理解力较好，但大多数学生在朗读文章时出现掉字，加字现象，说明预习做的不够。针对这个，我让学生在早读多读课文，为理解课文打好基础。教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。3. 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。教学重点和难点教学重点：爬山虎的脚的样子，位置，怎样爬。教学难点：爬山虎怎样爬教学过程l 、 借助实物让学生了解爬山虎的样子，认识爬山虎的脚。2、 借助课件让学生更加明了的了解和认识爬山虎。3、 抓住文章重点片段让学生熟读，将文本与自己的发现相结合。4、 完成作业。课题 人教版四年级语文上册爬山虎的脚第二课时作者及工作单位 杨凌区李台乡永安小学徐海妮教材分析这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。学情分析本班学生比较活，理解力较好，但大多数学生在朗读文章时出现掉字，加字现象，说明预习做的不够。针对这个，我让学生在早读多读课文，为理解课文打好基础。教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。3. 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。教学重点和难点教学重点：爬山虎的脚的样子，位置，怎样爬。教学难点：爬山虎怎样爬教学过程l 、 借助实物让学生了解爬山虎的样子，认识爬山虎的脚。2、 借助课件让学生更加明了的了解和认识爬山虎。3、 抓住文章重点片段让学生熟读，将文本与自己的发现相结合。4、 完成作业。课题 人教版四年级语文上册爬山虎的脚第二课时作者及工作单位 杨凌区李台乡永安小学徐海妮教材分析这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。学情分析本班学生比较活，理解力较好，但大多数学生在朗读文章时出现掉字，加字现象，说明预习做的不够。针对这个，我让学生在早读多读课文，为理解课文打好基础。教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。3. 学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。教学重点和难点教学重点：爬山虎的脚的样子，位置，怎样爬。教学难点：爬山虎怎样爬教学过程l 、 借助实物让学生了解爬山虎的样子，认识爬山虎的脚
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