人教版小学六年级语文上册《第五单元》教材解说课文导读

人教版小学六年级语文上册第五单元教材解说课文导读人教版小学六年级语文上册第五单元教材解说课文导读第五单元导读鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，深受人民的爱戴和称赞。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中；他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼数的黑暗进行毫不妥协地批判；他坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。他是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿 Q 这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。作为 21 世纪的小主人，我们有太多的理由需要走进鲁迅先生。本单元选编的四篇课文， 少年闰土是鲁迅先生对自己小时候生活的回忆。 我的伯父鲁迅先生 一面 有的人是人们对鲁迅先生的回忆及赞扬。每一篇文章都是那样深深地吸引着我们，让我们静静地读，细细地想，走进鲁迅先生崇高的精神世界。单元目标：1、学习本单元的生字、新词，会写 19 个生字。2、学习描写人物的多种方法。有的抓住外貌、语言、动作的描写表现人物的特点；有的采用倒叙的写法，一开始就把所要写的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序刻画人物形象；有的运用以小见大的方法，通过微不足道的小事体现鲁迅先生的伟大品格；有的运用对比，抒发对鲁迅先生的赞美和怀念，饱含深刻的哲理。3、4 篇课文以“初识鲁迅”为专题编排，可搜集与鲁迅相关的资料。4、根据收集的资料，联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。5、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多，关怀进步青年的崇高品质。单元重点难点1、学习抓住人物外貌、语言、动作、神态的描写刻画人物的方法。2、感受鲁迅的高尚品格。学法提示1、 本组课文以是“初识鲁迅”为专题编排的，同学们首先应该多方面搜集与鲁迅有关的资料，如鲁迅逝世前后的一些情况介绍，当时的社会背景，别人写的有关鲁迅的文章，鲁迅先生自己写的文章。为更好的学习本组课文做准备。2、 阅读课文时，运用自己具备的理解能力，先整体把握课文的主要内容，知道课文写了什么。3、 抓住课文中语言、动作、外貌的描写，把你认为含义深刻的句子画出来，认真体会感受闰土的特点及鲁迅先生的高尚品格。4、 认真学习每篇文章的写作方法。课时安排两篇讲读课文可以安排 5 课时，两篇阅读课文安排 3 课时，口语交际、习作练习安排 3 课时，共计 11 课时。学习准备学习本单元时，可以搜集与鲁迅相关的资料，如鲁迅写的故乡 ，巴金写的永远不能忘记的事情 ，周海婴写的父亲的写作 ，萧红写的回忆鲁迅先生等。人教版小学六年级语文上册第五单元教材解说课文导读第五单元导读鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，深受人民的爱戴和称赞。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中；他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼数的黑暗进行毫不妥协地批判；他坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。他是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿 Q 这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。作为 21 世纪的小主人，我们有太多的理由需要走进鲁迅先生。本单元选编的四篇课文， 少年闰土是鲁迅先生对自己小时候生活的回忆。 我的伯父鲁迅先生 一面 有的人是人们对鲁迅先生的回忆及赞扬。每一篇文章都是那样深深地吸引着我们，让我们静静地读，细细地想，走进鲁迅先生崇高的精神世界。单元目标：1、学习本单元的生字、新词，会写 19 个生字。2、学习描写人物的多种方法。有的抓住外貌、语言、动作的描写表现人物的特点；有的采用倒叙的写法，一开始就把所要写的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序刻画人物形象；有的运用以小见大的方法，通过微不足道的小事体现鲁迅先生的伟大品格；有的运用对比，抒发对鲁迅先生的赞美和怀念，饱含深刻的哲理。3、4 篇课文以“初识鲁迅”为专题编排，可搜集与鲁迅相关的资料。4、根据收集的资料，联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。5、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多，关怀进步青年的崇高品质。单元重点难点1、学习抓住人物外貌、语言、动作、神态的描写刻画人物的方法。2、感受鲁迅的高尚品格。学法提示1、 本组课文以是“初识鲁迅”为专题编排的，同学们首先应该多方面搜集与鲁迅有关的资料，如鲁迅逝世前后的一些情况介绍，当时的社会背景，别人写的有关鲁迅的文章，鲁迅先生自己写的文章。为更好的学习本组课文做准备。2、 阅读课文时，运用自己具备的理解能力，先整体把握课文的主要内容，知道课文写了什么。3、 抓住课文中语言、动作、外貌的描写，把你认为含义深刻的句子画出来，认真体会感受闰土的特点及鲁迅先生的高尚品格。4、 认真学习每篇文章的写作方法。课时安排两篇讲读课文可以安排 5 课时，两篇阅读课文安排 3 课时，口语交际、习作练习安排 3 课时，共计 11 课时。学习准备学习本单元时，可以搜集与鲁迅相关的资料，如鲁迅写的故乡 ，巴金写的永远不能忘记的事情 ，周海婴写的父亲的写作 ，萧红写的回忆鲁迅先生等。人教版小学六年级语文上册第五单元教材解说课文导读第五单元导读鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，深受人民的爱戴和称赞。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中；他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼数的黑暗进行毫不妥协地批判；他坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。他是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿 Q 这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。作为 21 世纪的小主人，我们有太多的理由需要走进鲁迅先生。本单元选编的四篇课文， 少年闰土是鲁迅先生对自己小时候生活的回忆。 我的伯父鲁迅先生 一面 有的人是人们对鲁迅先生的回忆及赞扬。每一篇文章都是那样深深地吸引着我们，让我们静静地读，细细地想，走进鲁迅先生崇高的精神世界。单元目标：1、学习本单元的生字、新词，会写 19 个生字。2、学习描写人物的多种方法。有的抓住外貌、语言、动作的描写表现人物的特点；有的采用倒叙的写法，一开始就把所要写的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序刻画人物形象；有的运用以小见大的方法，通过微不足道的小事体现鲁迅先生的伟大品格；有的运用对比，抒发对鲁迅先生的赞美和怀念，饱含深刻的哲理。3、4 篇课文以“初识鲁迅”为专题编排，可搜集与鲁迅相关的资料。4、根据收集的资料，联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。5、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多，关怀进步青年的崇高品质。单元重点难点1、学习抓住人物外貌、语言、动作、神态的描写刻画人物的方法。2、感受鲁迅的高尚品格。学法提示1、 本组课文以是“初识鲁迅”为专题编排的，同学们首先应该多方面搜集与鲁迅有关的资料，如鲁迅逝世前后的一些情况介绍，当时的社会背景，别人写的有关鲁迅的文章，鲁迅先生自己写的文章。为更好的学习本组课文做准备。2、 阅读课文时，运用自己具备的理解能力，先整体把握课文的主要内容，知道课文写了什么。3、 抓住课文中语言、动作、外貌的描写，把你认为含义深刻的句子画出来，认真体会感受闰土的特点及鲁