充分利用教学资源合理使用教学媒体提高教学质量

充分利用教学资源合理使用教学媒体提高教学质量充分利用教学资源合理使用教学媒体提高教学质量酒泉市新苑学校田文军内容摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的广泛应用，新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。各种数字化教育教学资源也已悄然进入了学校，进入课堂。品目繁多的教学资源让老师用得眼花缭乱，学生听得天花乱坠，但实际应用效果也是千差万别，有些也不尽好用。很多学校、老师都在寻求一款真正适合自己的教学媒介、教学资源，也有人做了许多研究。也许有人会问：到底哪种教学媒体、教学资源才是最好用的呢？我认为，教学媒体、教学资源的好坏，不仅取决于媒体、资源本身的质量，更重要的是取决于使用者，只要是与自身教学相适应，自已能够驾驭的，有助于提高教学质量的才是最好的。关键词：充分利用 资源 合理使用 媒体作为教育技术发展相对缓慢的西部地区，随着国家对西部地区学校“两基”验收和义务教育均衡发展评估验收，各级政府对学校的投入大大增加，学校的软、硬件设施相应的不断的增加、升级。与此同时，家长对孩子的希望，社会对教育的期望值也不断增加,这就对新时期的教师提出了更高的要求。在面对新技术新媒体冲击时，既不能置之不理、弃而不用，也不能滥用，一定要做到充分利用教学资源，合理使用教学媒体，为提高学生的综合素质、提高教学质量服务。教学媒体是教学过程中一个不可或缺的重要因素。教学活动是人们的传递信息、增长知识的主要过程。在此过程中，教师是信息源，学生是信息终端，教学内容是要传播的信息，师生活动的中介、手段或工具就是媒体。所以必须使用好这些媒体，才能更好地传承中华文明。目前，教育技术软、硬件设备以及丰富的教学资源，在教育教学中得到了广泛的应用。现代多媒体手段在教学中的重要性日益突出，它可以通过影响教学的各个方面，来制约教学效果和教学效率，具有重大的意义。随着现代化教学的不断深入，我校计算机、投影、交互式电子白板、多功能触摸一体机等先进电教设备进入了教室，远程教育资源、 “畅言”教学资源、 “优课”数字化教学应用系统、教育资源Office 等资源也不断充实着学校庞大的资源库。但面对突如其来的众多教学资源时，老师们有些不知所措，选取的资源，制作的课件，在具体课堂的应用中，与学生认知发展的吻合程度，与教学目标的要求，与学生的学习实际，还存在着一些不如意的地方。那么该如何来充分利用诸多教学资源，如何恰当的用好教学媒体，真正发挥资源的优势、媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？笔者认为应从以下几方面着手：一、联系实际，按需所用多媒体教学虽然具有传统教学所不及的诸多功能，但在教学双边活动中它仅仅是一种中介的作用，不是全能的，更不是万能的。有些老师，在课堂教学中，看着先进的媒体，觉得自已不用或少用会使得自已的课不能高效，整堂课都在为了使用媒体而用，无论是课题、还是练习，一切由媒体来完成，一堂课上下来，黑板上不留一点痕迹。虽然像“优课”数字化教学系统中也提供了原版的配套课本，但媒体上的展示仅仅像看电影一样，不能总是停留在学生的脑海里。充分利用教学资源合理使用教学媒体提高教学质量酒泉市新苑学校田文军内容摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的广泛应用，新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。各种数字化教育教学资源也已悄然进入了学校，进入课堂。品目繁多的教学资源让老师用得眼花缭乱，学生听得天花乱坠，但实际应用效果也是千差万别，有些也不尽好用。很多学校、老师都在寻求一款真正适合自己的教学媒介、教学资源，也有人做了许多研究。也许有人会问：到底哪种教学媒体、教学资源才是最好用的呢？我认为，教学媒体、教学资源的好坏，不仅取决于媒体、资源本身的质量，更重要的是取决于使用者，只要是与自身教学相适应，自已能够驾驭的，有助于提高教学质量的才是最好的。关键词：充分利用 资源 合理使用 媒体作为教育技术发展相对缓慢的西部地区，随着国家对西部地区学校“两基”验收和义务教育均衡发展评估验收，各级政府对学校的投入大大增加，学校的软、硬件设施相应的不断的增加、升级。与此同时，家长对孩子的希望，社会对教育的期望值也不断增加,这就对新时期的教师提出了更高的要求。在面对新技术新媒体冲击时，既不能置之不理、弃而不用，也不能滥用，一定要做到充分利用教学资源，合理使用教学媒体，为提高学生的综合素质、提高教学质量服务。教学媒体是教学过程中一个不可或缺的重要因素。教学活动是人们的传递信息、增长知识的主要过程。在此过程中，教师是信息源，学生是信息终端，教学内容是要传播的信息，师生活动的中介、手段或工具就是媒体。所以必须使用好这些媒体，才能更好地传承中华文明。目前，教育技术软、硬件设备以及丰富的教学资源，在教育教学中得到了广泛的应用。现代多媒体手段在教学中的重要性日益突出，它可以通过影响教学的各个方面，来制约教学效果和教学效率，具有重大的意义。随着现代化教学的不断深入，我校计算机、投影、交互式电子白板、多功能触摸一体机等先进电教设备进入了教室，远程教育资源、 “畅言”教学资源、 “优课”数字化教学应用系统、教育资源Office 等资源也不断充实着学校庞大的资源库。但面对突如其来的众多教学资源时，老师们有些不知所措，选取的资源，制作的课件，在具体课堂的应用中，与学生认知发展的吻合程度，与教学目标的要求，与学生的学习实际，还存在着一些不如意的地方。那么该如何来充分利用诸多教学资源，如何恰当的用好教学媒体，真正发挥资源的优势、媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？笔者认为应从以下几方面着手：一、联系实际，按需所用多媒体教学虽然具有传统教学所不及的诸多功能，但在教学双边活动中它仅仅是一种中介的作用，不是全能的，更不是万能的。有些老师，在课堂教学中，看着先进的媒体，觉得自已不用或少用会使得自已的课不能高效，整堂课都在为了使用媒体而用，无论是课题、还是练习，一切由媒体来完成，一堂课上下来，黑板上不留一点痕迹。虽然像“优课”数字化教学系统中也提供了原版的配套课本，但媒体上的展示仅仅像看电影一样，不能总是停留在学生的脑海里。充分利用教学资源合理使用教学媒体提高教学质量酒泉市新苑学校田文军内容摘要：随着信息技术的飞速发展，多媒体技术的广泛应用，新技术新媒体与学校教育教学工作联系越来越紧密。各种数字化教育教学资源也已悄然进入了学校，进入课堂。品目繁多的教学资源让老师用得眼花缭乱，学生听得天花乱坠，但实际应用效果也是千差万别，有些也不尽好用。很多学校、老师都在寻求一款真正适合自己的教学媒介、教学资源，也有人做了许多研究。也许有人会问：到底哪种教学媒体、教学资源才是最好用的呢？我认为，教学媒体、教学资源的好坏，不仅取决于媒体、资源本身的质量，更重要的是取决于使用者，只要是与自身教学相适应，自已能够驾驭的，有助于提高教学质量的才是最好的。关键词：充分利用 资源 合理使用 媒体作为教育技术发展相对缓慢的西部地区，随着国家对西部地区学校“两基”验收和义务教育均衡发展评估验收，各级政府对学校的投入大大增加，学校的软、硬件设施相应的不断的增加、升级。与此同时，家长对孩子的希望，社会对教育的期望值也不断增加,这就对新时期的教师提出了更高的要求。在面对新技术新媒体冲击时，既不能置之不理、弃而不用，也不能滥用，一定要做到充分利用教学资源，合理使用教学媒体，为提高学生的综合素质、提高教学质量服务。教学媒体是教学过程中一个不可或缺的重要因素。教学活动是人们的传递信息、增长知识的主要过程。在此过程中，教师是信息源，学生是信息终端，教学内容是要传播的信息，师生活动的中介、手段或工具就是媒体。所以必须使用好这些媒体，才能更好地传承中华文明。目前，教育技术软、硬件设备以及丰富的教学资源，在教育教学中得到了广泛的应用。现代多媒体手段在教学中的重要性日益突出，它可以通过影响教学的各个方面，来制约教学效果和教学效率，具有重大的意义。随着现代化教学的不断深入，我校计算机、投影、交互式电子白板、多功能触摸一体机等先进电教设备进入了教室，远程教育资源、 “畅言”教学资源、 “优课”数字化教学应用系统、教育资源Office 等资源也不断充实着学校庞大的资源库。但面对突如其来的众多教学资源时，老师们有些不知所措，选取的资源，制作的课件，在具体课堂的应用中，与学生认知发展的吻合程度，与教学目标的要求，与学生的学习实际，还存在着一些不如意的地方。那么该如何来充分利用诸多教学资源，如何恰当的用好教学媒体，真正发挥资源的优势、媒体的功能，起好辅助教学的作用呢？笔者认为应从以下几方面着手：一、联系实际，按需所用多媒体教学虽然具有传统教学所不及的诸多