全优同学的胜利秘诀

全优同学的胜利秘诀成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学，最重要的是，他们知道如何充沛发挥自身的潜能。埃德温凯斯特、莎莉瓦伦特凯斯特每个人都曾听人谈起过全优同学。假如我们前去一些学校走走，经常会在学校的光荣榜上看到他们的名了；假如有空和老师聊一聊，他们会如数家珍般地告诉你哪些同学是班上的全优生。他们的学习成果比较突出，这无可争议，然而，有的人却成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们是体育活动方面的门外汉，而且不善于社会交往。然而，我们又如何解释多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样的实例呢？多米尼加罗曼是费尔蒙特高中乒乓球队的队员。她同时还是校乐队的队员，并在校同学会任职；另外，她还参与了数学兴趣小组。但这两年在费尔蒙特高中学习期间，她的功课门门优秀，是全年级有名的全优生。保罗米伦德里现就读于新墨西哥州立大学，连续两年荣获一等奖学金。在中学阶段，他一直担任着校同学会主席；同时，他还是学校橄榄球队和篮球队的队员，校科技小组的成员。除此之外，保罗米伦德里还被全国同学联合会选为会员，并应邀在当地电视台作为同学栏目的嘉宾，向电视观众畅谈自身的学习之法。倘若有空翻看一下保罗米伦德里在初中和高中阶段的学习成果表，就会发现，他的各门功课的考试成果都很优异，由此可见，在学习上，他是一位名符其实的全优生。像多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样，既多才多艺又成果优异的优秀同学，并非是凤毛麟角。那么，他们这样的同学是如何脱颖而出的呢？头脑聪明并不是惟一的答案。 “成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学， ”在伊利诺斯大学任教的赫伯特威尔伯格教授断言， “最重要的是，他们知道如何去充沛发挥自身的潜能。 ”赫伯特威尔伯格教授对诸多既多才多艺、又成果优异的优秀同学的生长过程，进行了比较系统的研究。他告诉大家说，实际上，高智商的同学有时却没有智商稍低的同学成果突出。对高智商的同学来说，学习可能是件挺容易的事情，他们几乎任何时候都不知道如何去全力以赴、奋发图强。学习努力也并不能说明一切。 “重要的并不是你把书本打开，坐在那儿多长时间， ”接受我们采访的一位全优生回答说， “而是你坐在那儿的时候，都做些什么。 ”实际上，在全优同学中，的确有相当一局部花在做家庭作业上的时间，还没有那些分数考得低的同学花的时间多。在班上成果比较突出的同学，是借助于一些行之有效的学习方法财取得令其他同学羡慕的成果的。根据教育专家的独到见解，以和全优同学自身的介绍，现在把全优同学的胜利秘诀总结如下。成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学，最重要的是，他们知道如何充沛发挥自身的潜能。埃德温凯斯特、莎莉瓦伦特凯斯特每个人都曾听人谈起过全优同学。假如我们前去一些学校走走，经常会在学校的光荣榜上看到他们的名了；假如有空和老师聊一聊，他们会如数家珍般地告诉你哪些同学是班上的全优生。他们的学习成果比较突出，这无可争议，然而，有的人却成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们是体育活动方面的门外汉，而且不善于社会交往。然而，我们又如何解释多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样的实例呢？多米尼加罗曼是费尔蒙特高中乒乓球队的队员。她同时还是校乐队的队员，并在校同学会任职；另外，她还参与了数学兴趣小组。但这两年在费尔蒙特高中学习期间，她的功课门门优秀，是全年级有名的全优生。保罗米伦德里现就读于新墨西哥州立大学，连续两年荣获一等奖学金。在中学阶段，他一直担任着校同学会主席；同时，他还是学校橄榄球队和篮球队的队员，校科技小组的成员。除此之外，保罗米伦德里还被全国同学联合会选为会员，并应邀在当地电视台作为同学栏目的嘉宾，向电视观众畅谈自身的学习之法。倘若有空翻看一下保罗米伦德里在初中和高中阶段的学习成果表，就会发现，他的各门功课的考试成果都很优异，由此可见，在学习上，他是一位名符其实的全优生。像多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样，既多才多艺又成果优异的优秀同学，并非是凤毛麟角。那么，他们这样的同学是如何脱颖而出的呢？头脑聪明并不是惟一的答案。 “成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学， ”在伊利诺斯大学任教的赫伯特威尔伯格教授断言， “最重要的是，他们知道如何去充沛发挥自身的潜能。 ”赫伯特威尔伯格教授对诸多既多才多艺、又成果优异的优秀同学的生长过程，进行了比较系统的研究。他告诉大家说，实际上，高智商的同学有时却没有智商稍低的同学成果突出。对高智商的同学来说，学习可能是件挺容易的事情，他们几乎任何时候都不知道如何去全力以赴、奋发图强。学习努力也并不能说明一切。 “重要的并不是你把书本打开，坐在那儿多长时间， ”接受我们采访的一位全优生回答说， “而是你坐在那儿的时候，都做些什么。 ”实际上，在全优同学中，的确有相当一局部花在做家庭作业上的时间，还没有那些分数考得低的同学花的时间多。在班上成果比较突出的同学，是借助于一些行之有效的学习方法财取得令其他同学羡慕的成果的。根据教育专家的独到见解，以和全优同学自身的介绍，现在把全优同学的胜利秘诀总结如下。成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学，最重要的是，他们知道如何充沛发挥自身的潜能。埃德温凯斯特、莎莉瓦伦特凯斯特每个人都曾听人谈起过全优同学。假如我们前去一些学校走走，经常会在学校的光荣榜上看到他们的名了；假如有空和老师聊一聊，他们会如数家珍般地告诉你哪些同学是班上的全优生。他们的学习成果比较突出，这无可争议，然而，有的人却成了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们是体育活动方面的门外汉，而且不善于社会交往。然而，我们又如何解释多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样的实例呢？多米尼加罗曼是费尔蒙特高中乒乓球队的队员。她同时还是校乐队的队员，并在校同学会任职；另外，她还参与了数学兴趣小组。但这两年在费尔蒙特高中学习期间，她的功课门门优秀，是全年级有名的全优生。保罗米伦德里现就读于新墨西哥州立大学，连续两年荣获一等奖学金。在中学阶段，他一直担任着校同学会主席；同时，他还是学校橄榄球队和篮球队的队员，校科技小组的成员。除此之外，保罗米伦德里还被全国同学联合会选为会员，并应邀在当地电视台作为同学栏目的嘉宾，向电视观众畅谈自身的学习之法。倘若有空翻看一下保罗米伦德里在初中和高中阶段的学习成果表，就会发现，他的各门功课的考试成果都很优异，由此可见，在学习上，他是一位名符其实的全优生。像多米尼加罗曼或保罗米伦德里这样，既多才多艺又成果优异的优秀同学，并非是凤毛麟角。那么，他们这样的同学是如何脱颖而出的呢？头脑聪明并不是惟一的答案。 “成果最优秀的同学，往往并不是头脑最聪明的同学， ”在伊利诺斯大学任教的赫伯特威尔伯格教授断言， “最重要的是，他们知道如何去充沛发挥自身的潜能。 ”赫伯特威尔伯格教授对诸多既多才多艺、又成果优异的优秀同学的生长过程，进行了比较系统的研究。他告诉大家说，实际上，高智商的同学有时却没有智商稍低的同学成果突出。对高智商的同学来说，学习可能是件挺容易的事情，他们几乎任何时候都不知道如何去全力以赴、奋发图强。学习努力也并不能说明一切。 “重要的并不是你把书本打开，坐在那儿多长时间， ”接受我们采访的一位全优生回答说，