全国中小学班主任教师暑期培训项目总结

全国中小学班主任教师暑期培训项目总结全国中小学班主任教师暑期培训项目总结班主任工作主要事迹徐镇海在教育教学工作中，我能忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想。认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，认真落实科学发展观精神，有强烈的事业心和高度的责任感，严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的规章制度，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表，出满勤，具有良好的思想道德品质。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽。在教育教学工作中，面向全体学生，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”是我做班主任的原则。在 1994 教育教学工作中被西埔学区支部、学区评为“优秀班主任” ，XXXX 学年度被宅山中心评为“优秀班主任” 。所任教的班级在XXXX 学年度期末统考中被宅山中心评为“进步奖”。在长期的班级工作管理中，我能严格落实中小学班主任工作规定的有关要求。积极实践新课改理念，有较高的教育教学水平和较强的组织能力。所带的班级在近 5 年里在县统考中的成绩均占全中心的前三名。特别是在本学年度在的上学期和今年的毕业会考中，我教的数学科成绩都居全县农村校第一名。这次毕业会考中，我班的综合率居全县第九名。在班主任的工作中，我能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长，深入了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，如：“奉献爱心” 、 “向雷锋叔叔学习” 、“校园是我家，美化靠大家” 、 “我能行”等。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。工作中积极主动地与家长联系，通过家访、电访和召开家长座谈会了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，每学期家访次数人均都在 1.5 次以上。同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来。切实做好问题学生的思想工作，并取得明显的成效。深受村领导和学生家长的好评所带的班级有良好的班风、学风，学生在各方面有明显的进步，素质得到全面提高。近三年来，所带的班级学生无重大违法、犯罪现象。我所带的班级在 XXXX（五年级） 、XXXX（六年级）学年度都被学校评为“先进班集体” 。我还能认真学习、积极参加 XX 年“知行中国中小学班主任教师培训” 。并运用所学的知识以及教育学、心理学理论指导工作，讲究科学性。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育要求对学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在常规检查中，深受中心校领导的表扬。并积极组织学生开展社会实践活动。认真撰写班主任论文：XX 年第二期的东山教育,我发表了题为自我教育能力的培养的班主任经验论文，在 XX 年“知行中国中小学班主任教师培训”中所撰写的班主任工作的反思与总结获优秀奖；并被福建教育学院评为“知行中国中小学班主任教师培训项目” “优秀学员” ；同时在教育部 XX“知行中国中小学班主任教师培训”中，创建的“三人行”网络班级被评为“优秀网络班级” 。全国中小学班主任教师暑期培训项目总结班主任工作主要事迹徐镇海在教育教学工作中，我能忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想。认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，认真落实科学发展观精神，有强烈的事业心和高度的责任感，严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的规章制度，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表，出满勤，具有良好的思想道德品质。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽。在教育教学工作中，面向全体学生，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”是我做班主任的原则。在 1994 教育教学工作中被西埔学区支部、学区评为“优秀班主任” ，XXXX 学年度被宅山中心评为“优秀班主任” 。所任教的班级在XXXX 学年度期末统考中被宅山中心评为“进步奖”。在长期的班级工作管理中，我能严格落实中小学班主任工作规定的有关要求。积极实践新课改理念，有较高的教育教学水平和较强的组织能力。所带的班级在近 5 年里在县统考中的成绩均占全中心的前三名。特别是在本学年度在的上学期和今年的毕业会考中，我教的数学科成绩都居全县农村校第一名。这次毕业会考中，我班的综合率居全县第九名。在班主任的工作中，我能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长，深入了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，如：“奉献爱心” 、 “向雷锋叔叔学习” 、“校园是我家，美化靠大家” 、 “我能行”等。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。工作中积极主动地与家长联系，通过家访、电访和召开家长座谈会了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，每学期家访次数人均都在 1.5 次以上。同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来。切实做好问题学生的思想工作，并取得明显的成效。深受村领导和学生家长的好评所带的班级有良好的班风、学风，学生在各方面有明显的进步，素质得到全面提高。近三年来，所带的班级学生无重大违法、犯罪现象。我所带的班级在 XXXX（五年级） 、XXXX（六年级）学年度都被学校评为“先进班集体” 。我还能认真学习、积极参加 XX 年“知行中国中小学班主任教师培训” 。并运用所学的知识以及教育学、心理学理论指导工作，讲究科学性。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育要求对学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在常规检查中，深受中心校领导的表扬。并积极组织学生开展社会实践活动。认真撰写班主任论文：XX 年第二期的东山教育,我发表了题为自我教育能力的培养的班主任经验论文，在 XX 年“知行中国中小学班主任教师培训”中所撰写的班主任工作的反思与总结获优秀奖；并被福建教育学院评为“知行中国中小学班主任教师培训项目” “优秀学员” ；同时在教育部 XX“知行中国中小学班主任教师培训”中，创建的“三人行”网络班级被评为“优秀网络班级” 。全国中小学班主任教师暑期培训项目总结班主任工作主要事迹徐镇海在教育教学工作中，我能忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真学习和领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想。认真贯彻党的教育方针和政策，热爱本职工作，认真落实科学发展观精神，有强烈的事业心和高度的责任感，严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的规章制度，团结同志，关心集体，师德高尚，作风正派，为人师表，出满勤，具有良好的思想道德品质。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生，师生关系和谐融洽。在教育教学工作中，面向全体学生，确立“以学生为主体” ， “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。“关爱每一位学生，不让一位学生掉队”是我做班主任的原则。在 1994 教育教学工作中被西埔学区支部、学区评为“优秀班主任” ，XXXX 学年度被宅山中心评为“优秀班主任” 。所任教的班级在XXXX 学年度期末统考中被宅山中心评为“进步奖”。在长期的班级工作管理中，我能严格落实中小学班主任工作规定的有关要求。积极实践新课改理念，有较高的教育教学水平和较强的组织能力。所带的班级在近 5 年里在县统考中的成绩均占全中心的前三名。特别是在本学年度在的上学期和今年的毕业会考中，我教的数学科成绩都居全县农村校第一名。这次毕业会考中，我班的综合率居全县第九名。在班主任的工作中，我能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长，深入了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，如：“奉献爱心” 、 “向雷锋叔叔学习” 、“校园是我家，美化靠大家” 、 “我能行”等。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。工作中积极主动地与家长联系，通过家访、电访和召开家长座谈会了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，每学期家访次数人均都在 1.5 次以上。同时促使家长积极参与到学生的教育管理中来。切实做好问题学生的思想工作，并取得明显的成效。深受村领导和学生家长的好评所带的班级有良好的班风、学风，学生在各方面有明显的进步，素质得到全面提高。近三年来，所带的班级学生无重大违法、犯罪现象。我所带的班级在 XXXX（五年级） 、XXXX（六年级）学年度都被学校评为“先进班集体” 。我还能认真学习、积极参加 XX 年“知行中国中小学班主任教师培训” 。并运用所学的知识以及教育学、心理学理论指导工作，讲究科学性。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育要求对学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使