从《首先有一个苹果》到《首先有一个娃娃》

从首先有一个苹果到首先有一个娃娃从首先有一个苹果到首先有一个娃娃虽然首先有一个苹果这节课已经过去一周了，但我相信它留下的痕迹已然刻在我们心中！其实孩子们的想象力很丰富，只要我们轻轻地拨动他们心灵的琴弦！而这个拨动的过程，必然是心与心的碰撞，情与情的融合。也必然是我看着你的时候，你也在深情地看着我！我们每个人都有属于自己的心灵牧场，让我们带着孩子们也去找到他们的心灵牧场吧！今天，我就以王老师留下的首先有一个娃娃为题，让孩子们在课堂上创编一个新的绘本故事。好，我开头首先有一个娃娃。第一个孩子站起来接了爸爸妈妈两个人看着娃娃；第二个孩子站起来又接上了门铃响了，来了三个亲戚。我以为往下肯定还是说人的，可是，却是它们来了四只蚊子也来了，它们想吸娃娃的血（孩子们也知道小宝宝的血香呢） 。我不由对孩子们竖起大拇指！第四个孩子站起来接了爸爸妈妈和三个亲戚找来了五把电蚊拍；第五个孩子接上了他们找到六个插头，给蚊拍充好电，把蚊子电死了。再说下去，还会拐回来吗？会的。第六个孩子说亲戚们拿出了七只鸭，太妙了，孩子们很快接上八只鸡、九个玩具。又有孩子往下接鸡鸭下了十个蛋；一个女孩站起来接孵出了数不清的小鸭和小鸡。怎么收场呢？孩子们很快接上家里乱得一团糟，娃娃也吓得哇哇大哭！大功告成！当我把重要的关键词一一板在黑板上，并让全班分男女生一起合作再把这个绘本说完整时，我想：这就是孩子们的童真童趣，无人能比！故事创编完了，剩下来的就是把它绘出来了。我让孩子们回家后自己制作这个绘本故事，并署上自己的大名。我相信一定有孩子做得很出色！孩子的想象和表达能力不就这么培养出来了吗？感谢王老师，带给孩子们一堂轻松的读写课；感谢孩子们，带给我越来越多的惊喜！首先有一个娃娃爸爸妈妈两个人看着娃娃门铃响了，来了三个亲戚四只蚊子也来了，它们想吸娃娃的血爸爸妈妈和三个亲戚找来了五把电蚊拍他们找到六个插头，给蚊拍充好电，把蚊子电死了亲戚们拿出了七只鸭八只鸡九个玩具鸡鸭下了十个蛋孵出了数不清的小鸭和小鸡家里乱得一团糟，娃娃也吓得哇哇大哭从首先有一个苹果到首先有一个娃娃虽然首先有一个苹果这节课已经过去一周了，但我相信它留下的痕迹已然刻在我们心中！其实孩子们的想象力很丰富，只要我们轻轻地拨动他们心灵的琴弦！而这个拨动的过程，必然是心与心的碰撞，情与情的融合。也必然是我看着你的时候，你也在深情地看着我！我们每个人都有属于自己的心灵牧场，让我们带着孩子们也去找到他们的心灵牧场吧！今天，我就以王老师留下的首先有一个娃娃为题，让孩子们在课堂上创编一个新的绘本故事。好，我开头首先有一个娃娃。第一个孩子站起来接了爸爸妈妈两个人看着娃娃；第二个孩子站起来又接上了门铃响了，来了三个亲戚。我以为往下肯定还是说人的，可是，却是它们来了四只蚊子也来了，它们想吸娃娃的血（孩子们也知道小宝宝的血香呢） 。我不由对孩子们竖起大拇指！第四个孩子站起来接了爸爸妈妈和三个亲戚找来了五把电蚊拍；第五个孩子接上了他们找到六个插头，给蚊拍充好电，把蚊子电死了。再说下去，还会拐回来吗？会的。第六个孩子说亲戚们拿出了七只鸭，太妙了，孩子们很快接上八只鸡、九个玩具。又有孩子往下接鸡鸭下了十个蛋；一个女孩站起来接孵出了数不清的小鸭和小鸡。怎么收场呢？孩子们很快接上家里乱得一团糟，娃娃也吓得哇哇大哭！大功告成！当我把重要的关键词一一板在黑板上，并让全班分男女生一起合作再把这个绘本说完整时，我想：这就是孩子们的童真童趣，无人能比！故事创编完了，剩下来的就是把它绘出来了。我让孩子们回家后自己制作这个绘本故事，并署上自己的大名。我相信一定有孩子做得很出色！孩子的想象和表达能力不就这么培养出来了吗？感谢王老师，带给孩子们一堂轻松的读写课；感谢孩子们，带给我越来越多的惊喜！首先有一个娃娃爸爸妈妈两个人看着娃娃门铃响了，来了三个亲戚四只蚊子也来了，它们想吸娃娃的血爸爸妈妈和三个亲戚找来了五把电蚊拍他们找到六个插头，给蚊拍充好电，把蚊子电死了亲戚们拿出了七只鸭八只鸡九个玩具鸡鸭下了十个蛋孵出了数不清的小鸭和小鸡家里乱得一团糟，娃娃也吓得哇哇大哭从首先有一个苹果到首先有一个娃娃虽然首先有一个苹果这节课已经过去一周了，但我相信它留下的痕迹已然刻在我们心中！其实孩子们的想象力很丰富，只要我们轻轻地拨动他们心灵的琴弦！而这个拨动的过程，必然是心与心的碰撞，情与情的融合。也必然是我看着你的时候，你也在深情地看着我！我们每个人都有属于自己的心灵牧场，让我们带着孩子们也去找到他们的心灵牧场吧！今天，我就以王老师留下的首先有一个娃娃为题，让孩子们在课堂上创编一个新的绘本故事。好，我开头首先有一个娃娃。第一个孩子站起来接了爸爸妈妈两个人看着娃娃；第二个孩子站起来又接上了门铃响了，来了三个亲戚。我以为往下肯定还是说人的，可是，却是它们来了四只蚊子也来了，它们想吸娃娃的血（孩子们也知道小宝宝的血香呢） 。我不由对孩子们竖起大拇指！第四个孩子站起来接了爸爸妈妈和三个亲戚找来了五把电蚊拍；第五个孩子接上了他们找到六个插头，给蚊拍充好电，把蚊子电死了。再说下去，还会拐回来吗？会的。第六个孩子说亲戚们拿出了七只鸭，太妙了，孩子们很快接上八只鸡、九个玩具。又有孩子往下接鸡鸭下了十个蛋；一个女孩站起来接孵出了数不清的小鸭和小鸡。怎么收场呢？孩子们很快接上家里乱得一团糟，娃娃也吓得哇哇大哭！大功告成！当我把重要的关键词一一板在黑板上，并让全班分男女生一起合作再把这个绘本说完整时，我想：这就是孩子们的童真童趣，无人能比！故事创编完了，剩下来的就是把它绘出来了。我让孩子们回家后自己制作这个绘本故事，并署上自己的大名。我相信一定有孩子做得很出色！孩子的想象和表达能力不就这么培养出来了吗？感谢王老师，带给孩子们一堂轻松的读写课；感谢孩子们，带给我越来越多的惊喜！首先有一个娃娃爸爸妈