八年级上册第六单元作文范文

八年级上册第六单元作文范文八年级上册第六单元作文范文这类专题小论文是专门针对一个问题进行深入探讨和研究的文章。要写好它，务必注意下列事项：一、细心收集，有序整理我们在活动中收集了大量资料，如果不将这些乱杂的资料进行有序的整理，它不便于我们查找和写作。因此我们要按照一定的规律分门别类地进行辑录。如以“中秋节”为话题收集的资料，我们可以这样归类：1、中秋节探源；2、古诗文中有关中秋节的内容；3、有关中秋节的民间故事和传说；4、各地过中秋节的习俗；5、外国人眼中的中秋节等。这样我们既按了一定的时间顺序，又分了类别，对于我们写起文章来查找资料就方便多了。二、披沙拣金，化大为小由于我们收集整理的资料繁多，有些同学写起文章来贪大求多，面面俱到，东抄一节，西抄一段，内容分散，主题不鲜明，这样写出的文章空洞杂散，不会吸引读者眼球。怎么办？我们应该披沙拣金，抓住一个重点话题，从小处下笔，才能把它写的深刻精彩一些。如以“中秋节”为话题，我们可以根据收集的资料的第一个板块“中秋节探源”来写一篇文章中秋节史话 ，把中秋节出处南京，起源于东晋以及“中秋”名字的由来都把它写清楚，还要注明资源来自哪部文献，这样才有根有据，有说服力。三、依据资料，忌抄资料我们收集的资料是写作的依据，要为我所用，但不要照抄照搬。比如写中秋节史话 ，你在楚辞少司命抄“吃月饼“的来历，在正德江宁县志上抄“赏月”的来历等等，这样你写出的文章就成了一件“百家衣” 。四、明确文体，忌写“汇编”这次的写作训练的文体是一篇小论文（也可以是以说明为主的） ，它需要有一个鲜明的主题，然后对这个主题进行论证、阐明和说明，去告诉大家某个问题或道理。在这里值得一提的是这次写作训练不是资料汇编，有些同学可能在写作中将他收集的资料分板块的一一进行介绍，没有写出自己独特的思想，文章没有独创性，让人看后枯燥乏味，这种写法也是不可取的。八年级上册第六单元作文范文这类专题小论文是专门针对一个问题进行深入探讨和研究的文章。要写好它，务必注意下列事项：一、细心收集，有序整理我们在活动中收集了大量资料，如果不将这些乱杂的资料进行有序的整理，它不便于我们查找和写作。因此我们要按照一定的规律分门别类地进行辑录。如以“中秋节”为话题收集的资料，我们可以这样归类：1、中秋节探源；2、古诗文中有关中秋节的内容；3、有关中秋节的民间故事和传说；4、各地过中秋节的习俗；5、外国人眼中的中秋节等。这样我们既按了一定的时间顺序，又分了类别，对于我们写起文章来查找资料就方便多了。二、披沙拣金，化大为小由于我们收集整理的资料繁多，有些同学写起文章来贪大求多，面面俱到，东抄一节，西抄一段，内容分散，主题不鲜明，这样写出的文章空洞杂散，不会吸引读者眼球。怎么办？我们应该披沙拣金，抓住一个重点话题，从小处下笔，才能把它写的深刻精彩一些。如以“中秋节”为话题，我们可以根据收集的资料的第一个板块“中秋节探源”来写一篇文章中秋节史话 ，把中秋节出处南京，起源于东晋以及“中秋”名字的由来都把它写清楚，还要注明资源来自哪部文献，这样才有根有据，有说服力。三、依据资料，忌抄资料我们收集的资料是写作的依据，要为我所用，但不要照抄照搬。比如写中秋节史话 ，你在楚辞少司命抄“吃月饼“的来历，在正德江宁县志上抄“赏月”的来历等等，这样你写出的文章就成了一件“百家衣” 。四、明确文体，忌写“汇编”这次的写作训练的文体是一篇小论文（也可以是以说明为主的） ，它需要有一个鲜明的主题，然后对这个主题进行论证、阐明和说明，去告诉大家某个问题或道理。在这里值得一提的是这次写作训练不是资料汇编，有些同学可能在写作中将他收集的资料分板块的一一进行介绍，没有写出自己独特的思想，文章没有独创性，让人看后枯燥乏味，这种写法也是不可取的。八年级上册第六单元作文范文这类专题小论文是专门针对一个问题进行深入探讨和研究的文章。要写好它，务必注意下列事项：一、细心收集，有序整理我们在活动中收集了大量资料，如果不将这些乱杂的资料进行有序的整理，它不便于我们查找和写作。因此我们要按照一定的规律分门别类地进行辑录。如以“中秋节”为话题收集的资料，我们可以这样归类：1、中秋节探源；2、古诗文中有关中秋节的内容；3、有关中秋节的民间故事和传说；4、各地过中秋节的习俗；5、外国人眼中的中秋节等。这样我们既按了一定的时间顺序，又分了类别，对于我们写起文章来查找资料就方便多了。二、披沙拣金，化大为小由于我们收集整理的资料繁多，有些同学写起文章来贪大求多，面面俱到，东抄一节，西抄一段，内容分散，主题不鲜明，这样写出的文章空洞杂散，不会吸引读者眼球。怎么办？我们应该披沙拣金，抓住一个重点话题，从小处下笔，才能把它写的深刻精彩一些。如以“中秋节”为话题，我们可以根据收集的资料的第一个板块“中秋节探源”来写一篇文章中秋节史话 ，把中秋节出处南京，起源于东晋以及“中秋”名字的由来都把它写清楚，还要注明资源来自哪部文献，这样才有根有据，有说服力。三、依据资料，忌抄资料我们收集的资料是写作的依据，要为我所用，但不要照抄照搬。比如写中秋节史话 ，你在楚辞少司命抄“吃月饼“的来历，在正德江宁县志上抄“赏月”的来历等等，这样你写出的文章就成了一件“百家衣” 。四、明确文体，忌写“汇编”这次的写作训练的文体是一篇小论文（也可以是以说明为主的） ，它需要有一个鲜明的主题，然后对这