以“思考”为话题的作文写作指导及题目

以“思考”为话题的作文写作指导及题目以“思考”为话题的作文写作指导及题目【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有一天晚上走进他的实验室，时间已经很晚了。实验室里有一个学生仍然俯身在工作台上。“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。“我在工作。 ”学生随即回答说。“那你白天做什么了？”“我也工作。 ”“那么你早晨也工作吗？”“是的。教授，早上我也工作。 ”学生带着谦恭的表情承认了。并等待着这位著名的学者的赞许。卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“可是，这样一束你用什么时间来思考呢？”上面这段话给你什么启示？请你大胆联想、想像，以“思考”为话题。写一篇作文。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写作指导】“思考”是进行比较深刻、周到的思维活动。可以谈思考的重要作用，如思考可以领悟人生、洞察社会，获得心灵的自由；多思能使人摆脱浅薄，走向睿智；多思能举一反三，活学活用；多思是事业成功、是发明创造的前提等等。可以谈思考的方式方法。如发散思维、聚合思维、定向思维、顺向思维、逆向思维等等。还可以谈思考的条件。如放开眼界、敞开胸怀、对事物的客观把握等等。也可以记叙有关思考的故事、实事，如“竹林七贤”中的王戎是个善于思考的人。一次他同小伙伴外出，看到大路边的李子树上果实累累，其他儿童都去攀摘，只有王戎站立不动。有人问他为何不摘，他说如果路边树上的果子很甜。早被人摘光了。孩子们一尝，的确如此。这是小事。毛泽东善于思考中国的国情，活学活用马克思列宁主义，独创以农村包围城市的毛泽东思想。不思考有什么害处呢？“学而不思则罔” ，这是孔子的话。不思考就会盲从，就会人云亦云，就会没有主见，就会把事情办砸。以“思考”为话题的作文写作指导及题目【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有一天晚上走进他的实验室，时间已经很晚了。实验室里有一个学生仍然俯身在工作台上。“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。“我在工作。 ”学生随即回答说。“那你白天做什么了？”“我也工作。 ”“那么你早晨也工作吗？”“是的。教授，早上我也工作。 ”学生带着谦恭的表情承认了。并等待着这位著名的学者的赞许。卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“可是，这样一束你用什么时间来思考呢？”上面这段话给你什么启示？请你大胆联想、想像，以“思考”为话题。写一篇作文。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写作指导】“思考”是进行比较深刻、周到的思维活动。可以谈思考的重要作用，如思考可以领悟人生、洞察社会，获得心灵的自由；多思能使人摆脱浅薄，走向睿智；多思能举一反三，活学活用；多思是事业成功、是发明创造的前提等等。可以谈思考的方式方法。如发散思维、聚合思维、定向思维、顺向思维、逆向思维等等。还可以谈思考的条件。如放开眼界、敞开胸怀、对事物的客观把握等等。也可以记叙有关思考的故事、实事，如“竹林七贤”中的王戎是个善于思考的人。一次他同小伙伴外出，看到大路边的李子树上果实累累，其他儿童都去攀摘，只有王戎站立不动。有人问他为何不摘，他说如果路边树上的果子很甜。早被人摘光了。孩子们一尝，的确如此。这是小事。毛泽东善于思考中国的国情，活学活用马克思列宁主义，独创以农村包围城市的毛泽东思想。不思考有什么害处呢？“学而不思则罔” ，这是孔子的话。不思考就会盲从，就会人云亦云，就会没有主见，就会把事情办砸。以“思考”为话题的作文写作指导及题目【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，有一天晚上走进他的实验室，时间已经很晚了。实验室里有一个学生仍然俯身在工作台上。“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。“我在工作。 ”学生随即回答说。“那你白天做什么了？”“我也工作。 ”“那么你早晨也工作吗？”“是的。教授，早上我也工作。 ”学生带着谦恭的表情承认了。并等待着这位著名的学者的赞许。卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“可是，这样一束你用什么时间来思考呢？”上面这段话给你什么启示？请你大胆联想、想像，以“思考”为话题。写一篇作文。注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字。【写作指导】“思考”是进行比较深刻、周到的思维活动。可以谈思考的重要作用，如思考可以领悟人生、洞察社会，获得心灵的自由；多思能使人摆脱浅薄，走向睿智；多思能举一反三，活学活用；多思是事业成功、是发明创造的前提等等。可以谈思考的方式方法。如发散思维、聚合思维、定向思维、顺向思维、逆向思维等等。还可以谈思考的条件。如放开眼界、敞开胸怀、对事物的客观把握等等。也可以记叙有关思考的故事、实事，如“竹林七贤”中的王戎是个善于思考的人。一次他同小伙伴外出，看到大路边的李子树上果实累累，其他儿童都去攀摘，只有王戎站立不动。有人问他为何不摘，他说如果路边树上的果子很甜。早被人摘光了。孩子们一尝，