优化复习策略，研究课程资源—参加基地校组长培训心得体会

优化复习策略，研究课程资源参加基地校组长培训心得体会优化复习策略，研究课程资源参加基地校组长培训心得体会海口实验中学 王雪君通过参与基地校组长培训，收获颇丰。首先，在教学中如何优化复习策略方面，在听取了海口一中的专家老师做了一番讲解之后，使自己更加明确在今后教学中的指导方向-在统计中规划策略；在规划中提高效率；在研究中把握方向；在整编中获得发展，专家一番清晰的讲解结合自身在教学中的亲身实践，让我明确了教学中尤其是高中循环教学如何更好地帮助学生把所学的知识进行系统的复习，而教师作为指导者首先更应该研究如何优化复习策略，在教学过程中不断渗透运用，最终让学生真正学会如何去自主学习，优化学习，从而达到提高效率的目的，而老师自身也能在与学生的共同学习中获得发展。其次，在课程资源整合方面，作为组长应该具有两库建设，立交桥式五大板块的整体工作思路，对于课程资源应懂得如何去进行整合研究，这过程中可以充分调动团队的力量，举办形式多样的活动，思考研究课程体系，思考建设教研队伍，培养骨干教师，促进教师专业成长，让每位教师都参与学校学科组的课程管理中来，在教研组的管理中应形成：发现问题，确立主题理论学习，提高认识以课例为载体，研究实践集体评议，反思教学归纳共识，生成问题。总之，通过培训我从当中学到了很多，不仅提升了自身的理论水平和教学素养，更增加了自己今后教学实践的不断尝试，勇于创新的信心。优化复习策略，研究课程资源参加基地校组长培训心得体会海口实验中学 王雪君通过参与基地校组长培训，收获颇丰。首先，在教学中如何优化复习策略方面，在听取了海口一中的专家老师做了一番讲解之后，使自己更加明确在今后教学中的指导方向-在统计中规划策略；在规划中提高效率；在研究中把握方向；在整编中获得发展，专家一番清晰的讲解结合自身在教学中的亲身实践，让我明确了教学中尤其是高中循环教学如何更好地帮助学生把所学的知识进行系统的复习，而教师作为指导者首先更应该研究如何优化复习策略，在教学过程中不断渗透运用，最终让学生真正学会如何去自主学习，优化学习，从而达到提高效率的目的，而老师自身也能在与学生的共同学习中获得发展。其次，在课程资源整合方面，作为组长应该具有两库建设，立交桥式五大板块的整体工作思路，对于课程资源应懂得如何去进行整合研究，这过程中可以充分调动团队的力量，举办形式多样的活动，思考研究课程体系，思考建设教研队伍，培养骨干教师，促进教师专业成长，让每位教师都参与学校学科组的课程管理中来，在教研组的管理中应形成：发现问题，确立主题理论学习，提高认识以课例为载体，研究实践集体评议，反思教学归纳共识，生成问题。总之，通过培训我从当中学到了很多，不仅提升了自身的理论水平和教学素养，更增加了自己今后教学实践的不断尝试，勇于创新的信心。优化复习策略，研究课程资源参加基地校组长培训心得体会海口实验中学 王雪君通过参与基地校组长培训，收获颇丰。首先，在教学中如何优化复习策略方面，在听取了海口一中的专家老师做了一番讲解之后，使自己更加明确在今后教学中的指导方向-在统计中规划策略；在规划中提高效率；在研究中把握方向；在整编中获得发展，专家一番清晰的讲解结合自身在教学中的亲身实践，让我明确了教学中尤其是高中循环教学如何更好地帮助学生把所学的知识进行系统的复习，而教师作为指导者首先更应该研究如何优化复习策略，在教学过程中不断渗透运用，最终让学生真正学会如何去自主学习，优化学习，从而达到提高效率的目的，而老师自身也能在与学生的共同学习中获得发展。其次，在课程资源整合方面，作为组长应该具有两库建设，立交桥式五大板块的整体工作思路，对于课程资源应懂得如何去进行整合研究，这过程中可以充分调动团队的力量，举办形式多样的活动，思考研究课程体系，思考建设教研队伍，培养骨干教师，促进教师专业成长，让每位教师都参与学校学科组的课程管理中来，在教研组的管理中应形成：发现问题，确立主题理论学习，提高认识以课例为载