八年级音乐观摩课欣赏乐曲《火把节》教学设计

八年级音乐观摩课欣赏乐曲火把节教学设计名师课堂欣赏乐曲火把节教学设计株洲市十三中 袁 辉教学内容欣赏乐曲火把节教学目标1固歌曲采花 ，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。2欣赏乐曲火把节 ，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。3了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。教学重难点1欣赏乐曲火把节 ，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。2了解具有民族特色音乐的现代创作手法。教学过程一、复习导入上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌采花 ，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）二、欣赏火把节1展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）2聆听音乐火把节 ，边听边思考：这段音乐表达了怎样的情绪？想象下它描绘了怎样的场景？学生自由回答。3教师介绍有关交响组曲云南音诗的相关知识。名师课堂欣赏乐曲火把节教学设计株洲市十三中 袁 辉教学内容欣赏乐曲火把节教学目标1固歌曲采花 ，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。2欣赏乐曲火把节 ，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。3了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。教学重难点1欣赏乐曲火把节 ，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。2了解具有民族特色音乐的现代创作手法。教学过程一、复习导入上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌采花 ，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）二、欣赏火把节1展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音乐产生兴趣）2聆听音乐火把节 ，边听边思考：这段音乐表达了怎样的情绪？想象下它描绘了怎样的场景？学生自由回答。3教师介绍有关交响组曲云南音诗的相关知识。名师课堂欣赏乐曲火把节教学设计株洲市十三中 袁 辉教学内容欣赏乐曲火把节教学目标1固歌曲采花 ，能完整准确且富有情感的演唱歌曲。2欣赏乐曲火把节 ，通过聆听音乐、视唱乐曲主题、分析音乐作品，感受彝族音乐文化的特点，认识彝族的传统节日及文化。3了解作曲家运用现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。教学重难点1欣赏乐曲火把节 ，通过聆听，了解彝族音乐文化特点。2了解具有民族特色音乐的现代创作手法。教学过程一、复习导入上节课我们一起走进了西南地区，学唱了四川民歌采花 ，请同学们跟着老师的伴奏一同来演唱这首歌曲。（设计意图：巩固已学内容，加深学生对这首歌曲的印象）二、欣赏火把节1展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。（设计意图：在故事讲述中使学生对云南少数民族音