公开课《火灾的危害》教案

公开课火灾的危害教案火灾的危害教案教学目标：知识与技能：认识火灾的危害，提高对火灾的防范意识，知道报火警的方法。过程与方法：通过小组合作交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。情感态度与价值观：让学生体验到安全的重要性，养成健康、科学、规范的行为习惯；认识火灾的危害，树立安全意识，珍爱生命。教学重点：认识火灾的危害，使学生增长一些火灾的防范常识。教学难点：了解报火警的注意事项和教会学生处理火灾事故和自我保护的方法。教具准备：课件 相关新闻资料与图片教学过程一、激发兴趣，导入新课师：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？请同学自由发言。生：（做饭，取暖，照明等）师：看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、图文交流、感知体验1 、出示相关火灾的图片和文字报道，并读给学生听。2 、分小组讨论交流，分析小学生容易造成火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。3 、师生交流，分析火灾发生的原因。三、模拟演练生成经验1、 “火场逃生”模拟演练。2、师生讨论，火场应该怎么自救？四、了解火警、拓展延伸1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。2、通过学生发言引出火警电话“119” 。创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。5、再让同学试着表演此情节。五、注重体验升华主题1、我又与同学们共同重演了一次火灾逃生活动。2、谈收获感悟。3、教师小结，小学生怎样避免火灾，提醒大家一定要注意安全防火！火灾的危害教案教学目标：知识与技能：认识火灾的危害，提高对火灾的防范意识，知道报火警的方法。过程与方法：通过小组合作交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。情感态度与价值观：让学生体验到安全的重要性，养成健康、科学、规范的行为习惯；认识火灾的危害，树立安全意识，珍爱生命。教学重点：认识火灾的危害，使学生增长一些火灾的防范常识。教学难点：了解报火警的注意事项和教会学生处理火灾事故和自我保护的方法。教具准备：课件 相关新闻资料与图片教学过程一、激发兴趣，导入新课师：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？请同学自由发言。生：（做饭，取暖，照明等）师：看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、图文交流、感知体验1 、出示相关火灾的图片和文字报道，并读给学生听。2 、分小组讨论交流，分析小学生容易造成火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。3 、师生交流，分析火灾发生的原因。三、模拟演练生成经验1、 “火场逃生”模拟演练。2、师生讨论，火场应该怎么自救？四、了解火警、拓展延伸1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。2、通过学生发言引出火警电话“119” 。创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。5、再让同学试着表演此情节。五、注重体验升华主题1、我又与同学们共同重演了一次火灾逃生活动。2、谈收获感悟。3、教师小结，小学生怎样避免火灾，提醒大家一定要注意安全防火！火灾的危害教案教学目标：知识与技能：认识火灾的危害，提高对火灾的防范意识，知道报火警的方法。过程与方法：通过小组合作交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。情感态度与价值观：让学生体验到安全的重要性，养成健康、科学、规范的行为习惯；认识火灾的危害，树立安全意识，珍爱生命。教学重点：认识火灾的危害，使学生增长一些火灾的防范常识。教学难点：了解报火警的注意事项和教会学生处理火灾事故和自我保护的方法。教具准备：课件 相关新闻资料与图片教学过程一、激发兴趣，导入新课师：火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？请同学自由发言。生：（做饭，取暖，照明等）师：看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、图文交流、感知体验1 、出示相关火灾的图片和文字报道，并读给学生听。2 、分小组讨论交流，分析小学生容易造成火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。3 、师生交流，分析火灾发生的原因。三、模拟演练生成经验1、 “火场逃生”模拟演练。2、师生讨论，火场应该怎么自救？四、了解火警、拓展延伸1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？让学生试着说一说。2、通过学生发言引出火警电话“119” 。创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。4、师生共