六年级下册《圆锥的体积》公开课教案_第1页
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六年级下册圆锥的体积公开课教案一、教材分析圆锥的体积这局部教学内容是属于小学数学空间与图形的领域这局部内容的教学是在圆柱体体积教学的基础上进行的，教学时应加强同学动手操作、观察等活动让学习经历探索知识的过程，培养同学自主解决问题的能力，从而加强同学对所学知识的深刻理解本节课的内容对今后同学学习立体图形有着重要的作用二、教学过程（一）引出课题、师：同学们，看一看祝老师手中拿的是什么？生：这是一个圆锥体、师：你们能不能用以前的方法求出这个圆锥体的体积呢？生：可以，我们可以用排水法来求出它的体积师：假如是一个很大的一个圆锥体还用这种方法，会怎样？生：能求出来但会很麻烦师：很好那么我们今天就一起研究求圆锥体体积的方法 （板书课题）一、教材分析圆锥的体积这局部教学内容是属于小学数学空间与图形的领域这局部内容的教学是在圆柱体体积教学的基础上进行的，教学时应加强同学动手操作、观察等活动让学习经历探索知识的过程，培养同学自主解决问题的能力，从而加强同学对所学知识的深刻理解本节课的内容对今后同学学习立体图形有着重要的作用二、教学过程（一）引出课题、师：同学们，看一看祝老师手中拿的是什么？生：这是一个圆锥体、师：你们能不能用以前的方法求出这个圆锥体的体积呢？生：可以，我们可以用排水法来求出它的体积师：假如是一个很大的一个圆锥体还用这种方法，会怎样？生：能求出来但会很麻烦师：很好那么我们今天就一起研究求圆锥体体积的方法 （板书课题）一、教材分析圆锥的体积这局部教学内容是属于小学数学空间与图形的领域这局部内容的教学是在圆柱体体积教学的基础上进行的，教学时应加强同学动手操作、观察等活动让学习经历探索知识的过程，培养同学自主解决问题的能力，从而加强同学对所学知识的深刻理解本节课的内容对今后同学学习立体图形有着重要的作用二、教学过程（一）引出课题、师：同学们，看一看祝老师手中拿的是什么？生：这是一个圆锥体、师：你们能不能用以前的方法求出这个圆锥体的体积呢？生：可以，我们可以用排水法来求出它的体积师：假如是一个很大的一个圆锥体还用这种方法，会
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