做一名“差生”作文600字六年级

做一名“差生”作文 600 字六年级做一名“差生”作文 600 字六年级大家肯定有很多梦想，他们肯定都有着一个特点：伟大。而我的梦想并不像大多数人的那样，说出来还会引起大家的嘲笑，但我却很喜欢这个梦想，他就是做一名“差生” 。说起差生，大家肯定会想出“差生”所有的特点：成绩差。但我所想要的并不是他们的这个特点，我想去拥有他们的“自由” 、 “团结”这两个特点。差生羡慕优生，而我羡慕差生。他们能有一片广阔的田野去任其追逐自己的“诗和远方” 。他们在学习上能无拘无束，抱着“学得了多少就学多少”的态度到课堂上课。要考试了，他们还能在室外玩耍，与自己最好的朋友玩着游戏，操场上还会出现他们你追我赶的身影，他们或嬉闹或安静，或拘谨或放纵。考试了，他们十分轻松，在途中，遇到不会的题就不做。发试卷了，不管得了多少分，他们脸上总是带着笑容。对比起我们，我们则像被囚禁在鸟笼里的雏鹰，想学会飞翔，得到自由，那么你就必须付出成倍的努力。自己常常为了一道难题而绞尽脑汁，大汗直流。常常为了下降的分数急得像热锅上的蚂蚁一样。而操场上却只能留下我们孤独落寞的背影。与其比起，真是天壤之别。同样是人，为什么差距就这么大呢？我常常这样想着。于是，我渴望像差生一样，也能拥有一片属于自己的蓝天白云！每当看见他们的时候，我便会想起我心中的想法。每当考试的时候，我又会浮现出他们在操场上的身影。他们嫉妒我们的成绩，而我渴望他们的自由， “自由”一个人人渴望的东西，也是这世界上最宝贵的东西。 社会主义核心价值里有 24 个字，其中有两个字是“自由” ，他指人的意志自由、存在和发展自由。这也是我们中华名族几千年以来追求的，同样，也是我所向往的。其实，我们每个人的人生就像蒲公英一样：看似自由，却身不由己。蒲公英它可以与微风作伴，与微风翩翩起舞，他自由了。但是，谁也不知道它会被吹到哪儿，他无可奈何，想停下身躯，但却摆脱不了，这是无奈。虽然我可以选择前进的道路，但不可改变前进的方向。我既然选择了继续走在“学习”这条大路上，那么就不能回头，就要咬牙坚持下去，并要时刻记住“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言。优生虽然知识渊博，但给自己的压力太大了。同学们，让我们一起去做一次“差生”吧！做一名“差生”作文 600 字六年级大家肯定有很多梦想，他们肯定都有着一个特点：伟大。而我的梦想并不像大多数人的那样，说出来还会引起大家的嘲笑，但我却很喜欢这个梦想，他就是做一名“差生” 。说起差生，大家肯定会想出“差生”所有的特点：成绩差。但我所想要的并不是他们的这个特点，我想去拥有他们的“自由” 、 “团结”这两个特点。差生羡慕优生，而我羡慕差生。他们能有一片广阔的田野去任其追逐自己的“诗和远方” 。他们在学习上能无拘无束，抱着“学得了多少就学多少”的态度到课堂上课。要考试了，他们还能在室外玩耍，与自己最好的朋友玩着游戏，操场上还会出现他们你追我赶的身影，他们或嬉闹或安静，或拘谨或放纵。考试了，他们十分轻松，在途中，遇到不会的题就不做。发试卷了，不管得了多少分，他们脸上总是带着笑容。对比起我们，我们则像被囚禁在鸟笼里的雏鹰，想学会飞翔，得到自由，那么你就必须付出成倍的努力。自己常常为了一道难题而绞尽脑汁，大汗直流。常常为了下降的分数急得像热锅上的蚂蚁一样。而操场上却只能留下我们孤独落寞的背影。与其比起，真是天壤之别。同样是人，为什么差距就这么大呢？我常常这样想着。于是，我渴望像差生一样，也能拥有一片属于自己的蓝天白云！每当看见他们的时候，我便会想起我心中的想法。每当考试的时候，我又会浮现出他们在操场上的身影。他们嫉妒我们的成绩，而我渴望他们的自由， “自由”一个人人渴望的东西，也是这世界上最宝贵的东西。 社会主义核心价值里有 24 个字，其中有两个字是“自由” ，他指人的意志自由、存在和发展自由。这也是我们中华名族几千年以来追求的，同样，也是我所向往的。其实，我们每个人的人生就像蒲公英一样：看似自由，却身不由己。蒲公英它可以与微风作伴，与微风翩翩起舞，他自由了。但是，谁也不知道它会被吹到哪儿，他无可奈何，想停下身躯，但却摆脱不了，这是无奈。虽然我可以选择前进的道路，但不可改变前进的方向。我既然选择了继续走在“学习”这条大路上，那么就不能回头，就要咬牙坚持下去，并要时刻记住“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言。优生虽然知识渊博，但给自己的压力太大了。同学们，让我们一起去做一次“差生”吧！做一名“差生”作文 600 字六年级大家肯定有很多梦想，他们肯定都有着一个特点：伟大。而我的梦想并不像大多数人的那样，说出来还会引起大家的嘲笑，但我却很喜欢这个梦想，他就是做一名“差生” 。说起差生，大家肯定会想出“差生”所有的特点：成绩差。但我所想要的并不是他们的这个特点，我想去拥有他们的“自由” 、 “团结”这两个特点。差生羡慕优生，而我羡慕差生。他们能有一片广阔的田野去任其追逐自己的“诗和远方” 。他们在学习上能无拘无束，抱着“学得了多少就学多少”的态度到课堂上课。要考试了，他们还能在室外玩耍，与自己最好的朋友玩着游戏，操场上还会出现他们你追我赶的身影，他们或嬉闹或安静，或拘谨或放纵。考试了，他们十分轻松，在途中，遇到不会的题就不做。发试卷了，不管得了多少分，他们脸上总是带着笑容。对比起我们，我们则像被囚禁在鸟笼里的雏鹰，想学会飞翔，得到自由，那么你就必须付出成倍的努力。自己常常为了一道难题而绞尽脑汁，大汗直流。常常为了下降的分数急得像热锅上的蚂蚁一样。而操场上却只能留下我们孤独落寞的背影。与其比起，真是天壤之别。同样是人，为什么差距就这么大呢？我常常这样想着。于是，我渴望像差生一样，也能拥有一片属于自己的蓝天白云！每当看见他们的时候，我便会想起我心中的想法。每当考试的时候，我又会浮现出他们在操场上的身影。他们嫉妒我们的成绩，而我渴望他们的自由， “自由”一个人人渴望的东西，也是这世界上最宝贵的东西。 社会主义核心价值里有 24 个字，其中有两个字是“自由” ，他指人的意志自由、存在和发展自由。这也是我们中华名族几千年以来追求的，同样，也是我所向往的。其实，我们每个人的人生就像蒲公英一样：看似自由，却身不由己。蒲公英它可以与微风作伴，与微风翩翩起舞，他自由了。但是，谁也不知道它会被吹到哪儿，他无可奈何，想停下身躯，但却摆