六年级体育课前掷实心球优秀教案设计与课后反思

六年级体育课前掷实心球优秀教案设计与课后反思教材分析1、前掷实心球是小学生在投掷学习中较难的投掷练习，这种教材属于水平三的教学内容，学生比较喜欢。主要是让学生进一步学会用双手过头振臂蹬脚的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。2、游戏“剪刀、石头、布”主要是以举臂过肩的方式来游戏，锻炼学生的灵敏性等，辅助前掷实心球的学习，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守规则，积极参与活动的积极性。学情分析1、六年级学生正处于身体迅速发育时期，第二直观思维能力较强，模仿能力强，兴趣迁移较快，注意力比较集中。2、我所教的六年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，自我表现欲望强烈，都想得到老师的表扬，特别是男同学对力量速度项目很是喜欢，集合速度快，因此，在教学中我选择一些这样的课程来学习。教学目标1、 通过教学使学生初步掌握前掷实心球的技术，形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。教学重点和难点重点：协调的前掷实心球动作难点：快速出手有力度，适当运用腰腹力量教学过程教材分析1、前掷实心球是小学生在投掷学习中较难的投掷练习，这种教材属于水平三的教学内容，学生比较喜欢。主要是让学生进一步学会用双手过头振臂蹬脚的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。2、游戏“剪刀、石头、布”主要是以举臂过肩的方式来游戏，锻炼学生的灵敏性等，辅助前掷实心球的学习，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守规则，积极参与活动的积极性。学情分析1、六年级学生正处于身体迅速发育时期，第二直观思维能力较强，模仿能力强，兴趣迁移较快，注意力比较集中。2、我所教的六年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，自我表现欲望强烈，都想得到老师的表扬，特别是男同学对力量速度项目很是喜欢，集合速度快，因此，在教学中我选择一些这样的课程来学习。教学目标1、 通过教学使学生初步掌握前掷实心球的技术，形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。教学重点和难点重点：协调的前掷实心球动作难点：快速出手有力度，适当运用腰腹力量教学过程教材分析1、前掷实心球是小学生在投掷学习中较难的投掷练习，这种教材属于水平三的教学内容，学生比较喜欢。主要是让学生进一步学会用双手过头振臂蹬脚的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。2、游戏“剪刀、石头、布”主要是以举臂过肩的方式来游戏，锻炼学生的灵敏性等，辅助前掷实心球的学习，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守规则，积极参与活动的积极性。学情分析1、六年级学生正处于身体迅速发育时期，第二直观思维能力较强，模仿能力强，兴趣迁移较快，注意力比较集中。2、我所教的六年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，自我表现欲望强烈，都想得到老师的表扬，特别是男同学对力量速度项目很是喜欢，集合速度快，因此，在教学中我选择一些这样的课程来学习。教学目标1、 通过教学使学生初步掌握前掷实心球的技术，形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。3、 创设情景教学，激发