健康成长，文明相伴——《健康成长》读后感

健康成长，文明相伴健康成长读后感800 字小学作文 良好的行为习惯，是同学们健康成长的必要条件。学校在三月文明礼貌教育月中，组织开展了“文明礼仪之星”评比活动。辅导员王老师在给我们讲要求时说：“你们身为永小的学生，应该做一个文明的永小校园人一个月后，学校会为不文明次数较多的同学专门进行一次讲座，帮助他们成为一个文明的学生。 ”我边听边想：我要做一个文明的永小校园人，除了上下楼梯要慢走、靠右行之外，还要养成不随地乱扔垃圾和果皮纸屑，不说脏话，对他人有礼貌，不疯赶打闹等好习惯。 为了落实此次活动，班上评出了几名监督员，监督员的职责是：时时监督班上同学的行为，如果谁有不文明行为，就必须制止他的行为，并说出他们在哪些方面的文明做得不好，让他们知道自己还存在哪方面的问题，在接下来的时间里，去努力改正它，完善自己。第二天，监督员便开始履行自己的职责，监督同学们的行为，而其他的同学也开始自觉地遵守纪律，努力地做一个文明人。同时还评出了平时班内文明习惯不怎么好的几个学生，对他们进行跟踪，看一个月后他们有没有变化。 一个月很快过去了，班主任老师在班会上组织同学们进行评比，看同学们是不是真的变成文明人了，大家一起评出本班“文明礼仪之星” ， 把为什么评上他的理由也说出来，让他知道自己在哪几个方面做得好，以后继续这样做。大家就把那些“文明礼仪之星”当作自己的榜样。经过激烈的讨论，“文明礼仪之星”便评出来了，我也在其中，我想：我做得还不是很好，有时候借同学的东西归还后也忘了说谢谢，从今天起，我会努力地改正这个坏习惯的。以后，就算活动结束了，我也会时时刻刻提醒自己：不论是在校内还是校外，有没有老师，都要做一个文明人。 “文明礼仪之星”评完后，就该来评那几名文明习惯不怎么好的同学的表现了。老师念了第一个同学的名字，问：“卫生？”我们异口同声地大声回答：“良好。 ”“纪律？”老师接着问。 “好”不一会儿，便评完了，他们每人都有一个或者几个方面从以前的“差”变成了“好”或“良好” ，比如某某同学，他以前很不爱收拾自己的课桌，课桌里常常都是一些吃了零食剩下的方便袋，课桌一打开，臭气便扑鼻而来，简直像一个垃圾场，常常弄得周围的同学不舒服。课桌里的东西也不收拾好，有时上课，老师要我们从课桌里拿东西出来，总是他最后一个找出来。可自从参加了这个活动，他的课桌就被收拾得井井有条，臭气再也没有过。不光是他一个人，其他的同学也像他一样，把以前的一些坏习惯变成了好习惯。不难看出，他们在这个活动中受益匪浅，收获非常大。 在以后的生活中，无论何时何地，我都会继续做一个文明人，我会渐渐地把文明的动作，文明的话语，文明的行动变成一种习惯，让文明真正地伴我一生。同时，让我们携起手来，让文明之花开遍身边的每一个角落！ 800 字小学作文 良好的行为习惯，是同学们健康成长的必要条件。学校在三月文明礼貌教育月中，组织开展了“文明礼仪之星”评比活动。辅导员王老师在给我们讲要求时说：“你们身为永小的学生，应该做一个文明的永小校园人一个月后，学校会为不文明次数较多的同学专门进行一次讲座，帮助他们成为一个文明的学生。 ”我边听边想：我要做一个文明的永小校园人，除了上下楼梯要慢走、靠右行之外，还要养成不随地乱扔垃圾和果皮纸屑，不说脏话，对他人有礼貌，不疯赶打闹等好习惯。 为了落实此次活动，班上评出了几名监督员，监督员的职责是：时时监督班上同学的行为，如果谁有不文明行为，就必须制止他的行为，并说出他们在哪些方面的文明做得不好，让他们知道自己还存在哪方面的问题，在接下来的时间里，去努力改正它，完善自己。第二天，监督员便开始履行自己的职责，监督同学们的行为，而其他的同学也开始自觉地遵守纪律，努力地做一个文明人。同时还评出了平时班内文明习惯不怎么好的几个学生，对他们进行跟踪，看一个月后他们有没有变化。 一个月很快过去了，班主任老师在班会上组织同学们进行评比，看同学们是不是真的变成文明人了，大家一起评出本班“文明礼仪之星” ， 把为什么评上他的理由也说出来，让他知道自己在哪几个方面做得好，以后继续这样做。大家就把那些“文明礼仪之星”当作自己的榜样。经过激烈的讨论，“文明礼仪之星”便评出来了，我也在其中，我想：我做得还不是很好，有时候借同学的东西归还后也忘了说谢谢，从今天起，我会努力地改正这个坏习惯的。以后，就算活动结束了，我也会时时刻刻提醒自己：不论是在校内还是校外，有没有老师，都要做一个文明人。 “文明礼仪之星”评完后，就该来评那几名文明习惯不怎么好的同学的表现了。老师念了第一个同学的名字，问：“卫生？”我们异口同声地大声回答：“良好。 ”“纪律？”老师接着问。 “好”不一会儿，便评完了，他们每人都有一个或者几个方面从以前的“差”变成了“好”或“良好” ，比如某某同学，他以前很不爱收拾自己的课桌，课桌里常常都是一些吃了零食剩下的方便袋，课桌一打开，臭气便扑鼻而来，简直像一个垃圾场，常常弄得周围的同学不舒服。课桌里的东西也不收拾好，有时上课，老师要我们从课桌里拿东西出来，总是他最后一个找出来。可自从参加了这个活动，他的课桌就被收拾得井井有条，臭气再也没有过。不光是他一个人，其他的同学也像他一样，把以前的一些坏习惯变成了好习惯。不难看出，他们在这个活动中受益匪浅，收获非常大。 在以后的生活中，无论何时何地，我都会继续做一个文明人，我会渐渐地把文明的动作，文明的话语，文明的行动变成一种习惯，让文明真正地伴我一生。同时，让我们携起手来，让文明之花开遍身边的每一个角落！ 800 字小学作文 良好的行为习惯，是同学们健康成长的必要条件。学校在三月文明礼貌教育月中，组织开展了“文明礼仪之星”评比活动。辅导员王老师在给我们讲要求时说：“你们身为永小的学生，应该做一个文明的永小校园人一个月后，学校会为不文明次数较多的同学专门进行一次讲座，帮助他们成为一个文明的学生。 ”我边听边想：我要做一个文明的永小校园人，除了上下楼梯要慢走、靠右行之外，还要养成不随地乱扔垃圾和果皮纸屑，不说脏话，对他人有礼貌，不疯赶打闹等好习惯。 为了落实此次活动，班上评出了几名监督员，监督员的职责是：时时监督班上同学的行为，如果谁有不文明行为，就必须制止他的行为，并说出他们在哪些方面的文明做得不好，让他们知道自己还存在哪方面的问题，在接下来的时间里，去努力改正它，完善自己。第二天，监督员便开始履行自己的职责，监督同学们的行为，而其他的同学也开始自觉地遵守纪律，努力地做一个文明人。同时还评出了平时班内文明习惯不怎么好的几个学生，对他们进行跟踪，看一个月后他们有没有变化。 一个月很快过去了，班主任老师在班会上组织同学们进行评比，看同学们是不是真的变成文明人了，大家一起评出本班“文明礼仪之星” ， 把为什么评上他的理由也说出来，让他知道自己在哪几个方面做得好，以后继续这样做。大家就把那些“文明礼仪之星”当作自己的榜样。经过激烈的讨论，“文明礼仪之星”便评出来了，我也在其中，我想：我做得还不是很好，有时候借同学的东西归还后也忘了说谢谢，从今天起，我会努力地改正这个坏习惯的。以后，就算活动结束了，我也会时时刻刻提醒自己：不论是在校内还是校外，有没有老师，都要做一个文明人。 “文明礼仪之星”评完后，就该来评那几名文明习惯不怎么好的同学的表现了。老师念了第一个同学的名字，问：“卫生？”我们异口同声地大声回答：“良好。 ”“纪律？”老师接着问。 “好”不一会儿，便评完了，他们每人都有一个或者几个方面从以前的“差”变成了“好”或“良好” ，比如某某同学，他以前很不爱收拾自己的课桌，课桌里常常都是一些吃了零食剩下的方便袋，课桌一打开，臭气便扑鼻而来，简直像一个垃圾场，常常弄得周围的同学不舒服。课桌里的东西也不收拾好，有时上课，老师要我们从课桌里拿东西出来，总是他最后一个找出来。可自从参加了这个活动，他的课桌就被收