党员教师学习笔记 执着坚强，大爱无疆—观电影《无手老师》有感

党员教师学习笔记 执着坚强，大爱无疆观电影无手老师有感前几天，在党员培训活动中观看了电影无手老师 ，影片中的主人公马复兴老师自幼失去了双手，但他没有消沉，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运抗争，用坚韧不拔的毅力和坚持到底的行动实现了人生价值。他的故事让人动容，在观看过程中，我情不自禁地流下来眼泪。一、身残志坚，不向命运低头马复兴老师幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头，别人去上学，他也想上学。为了学写字，他把一截小木棍夹在脚的大拇指和食指间，在土地上练习写字。来回搓动的木棍在脚趾间“咬”出了一道道血口子，还有脚与地面不停地摩擦，一天天练下来，脚底下血肉模糊，但他从未放弃，终于用脚练会了写字。在得知自己即将成为代课教师时，他又开始用残臂夹起粉笔，练习板书技能，忍受着残臂的酸痛，将双臂磨得鲜血淋漓。功夫不负有心人，马老师不仅字写得工整，画也画得漂亮。试想，这对于一个失去双手的人来说，需要何等的毅力呀！反观自己，做一些事情，就缺乏这种恒心、毅力，三分热度，心血来潮时，还能静下心来做点事儿，情绪低落时，便万念俱灰，什么都不想做，空熬时间。有人说过：“人最大的敌人就是自己，战胜了自己就是最大的胜利” 。我们应当像马老师那样，无论在顺境中，还是在逆境中，都要勇于拼搏，战胜自我！二、关爱学生，不让孩子失学马复兴老师所在的山区小学，由于贫困，家长被眼前利益所迷惑，不让孩子到校学习。当他向村支书反映情况时，他说出了这样一句话：“我班里的学生，一个都不能少” ，为此，他拖着残废的双臂，走家串户，来回奔波，上牧区下矿场，受白眼，遭奚落，贴上自己的积蓄，把班里失学的孩子一个个都找了回来。孩子们长大成人后，亲切地叫他“马爸” 。一句“马爸”道出了师生之间的真挚感情，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。 ”对于教师，我们必须热爱学生才能教好学生，从内心去关注每一位同学的发展，不歧视任何一位后进生，像马老师那样，用一颗大爱的心，托起明天的太阳。作为“全国最美乡村教师” ，马复兴是当之无愧的。 “今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束” ，马老师这句话一直在我耳畔回响，回响，回响前几天，在党员培训活动中观看了电影无手老师 ，影片中的主人公马复兴老师自幼失去了双手，但他没有消沉，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运抗争，用坚韧不拔的毅力和坚持到底的行动实现了人生价值。他的故事让人动容，在观看过程中，我情不自禁地流下来眼泪。一、身残志坚，不向命运低头马复兴老师幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头，别人去上学，他也想上学。为了学写字，他把一截小木棍夹在脚的大拇指和食指间，在土地上练习写字。来回搓动的木棍在脚趾间“咬”出了一道道血口子，还有脚与地面不停地摩擦，一天天练下来，脚底下血肉模糊，但他从未放弃，终于用脚练会了写字。在得知自己即将成为代课教师时，他又开始用残臂夹起粉笔，练习板书技能，忍受着残臂的酸痛，将双臂磨得鲜血淋漓。功夫不负有心人，马老师不仅字写得工整，画也画得漂亮。试想，这对于一个失去双手的人来说，需要何等的毅力呀！反观自己，做一些事情，就缺乏这种恒心、毅力，三分热度，心血来潮时，还能静下心来做点事儿，情绪低落时，便万念俱灰，什么都不想做，空熬时间。有人说过：“人最大的敌人就是自己，战胜了自己就是最大的胜利” 。我们应当像马老师那样，无论在顺境中，还是在逆境中，都要勇于拼搏，战胜自我！二、关爱学生，不让孩子失学马复兴老师所在的山区小学，由于贫困，家长被眼前利益所迷惑，不让孩子到校学习。当他向村支书反映情况时，他说出了这样一句话：“我班里的学生，一个都不能少” ，为此，他拖着残废的双臂，走家串户，来回奔波，上牧区下矿场，受白眼，遭奚落，贴上自己的积蓄，把班里失学的孩子一个个都找了回来。孩子们长大成人后，亲切地叫他“马爸” 。一句“马爸”道出了师生之间的真挚感情，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。 ”对于教师，我们必须热爱学生才能教好学生，从内心去关注每一位同学的发展，不歧视任何一位后进生，像马老师那样，用一颗大爱的心，托起明天的太阳。作为“全国最美乡村教师” ，马复兴是当之无愧的。 “今生别无他求，只求教书，我会坚持到生命结束” ，马老师这句话一直在我耳畔回响，回响，回响前几天，在党员培训活动中观看了电影无手老师 ，影片中的主人公马复兴老师自幼失去了双手，但他没有消沉，在人生道路上克服了重重困难，顽强的与命运抗争，用坚韧不拔的毅力和坚持到底的行动实现了人生价值。他的故事让人动容，在观看过程中，我情不自禁地流下来眼泪。一、身残志坚，不向命运低头马复兴老师幼年时因意外失去了双手，人们都说这娃恐怕是废了，但幼小的他没有向命运低头，别人去上学，他也想上学。为了学写字，他把一截小木棍夹在脚的大拇指和食指间，在土地上练习写字。来回搓动的木棍在脚趾间“咬”出了一道道血口子，还有脚与地面不停地摩擦，一天天练下来，脚底下血肉模糊，但他从未放弃，终于用脚练会了写字。在得知自己即将成为代课教师时，他又开始用残臂夹起粉笔，练习板书技能，忍受着残臂的酸痛，将双臂磨得鲜血淋漓。功夫不负有心人，马老师不仅字写得工整，画也画得漂亮。试想，这对于一个失去双手的人来说，需要何等的毅力呀！反观自己，做一些事情，就缺乏这种恒心、毅力，三分热度，心血来潮时，还能静下心来做点事儿，情绪低落时，便万念俱灰，什么都不想做，空熬时间。有人说过：“人最大的敌人就是自己，战胜了自己就是最大的胜利” 。我们应当像马老师那样，无论在顺境中，还是在逆境中，都要勇于拼搏，战胜自我！二、关爱学生，不让孩子失学马复兴老师所在的山区小学，由于贫困，家长被眼前利益所迷惑，不让孩子到校学习。当他向村支书反映情况时，他说出了这样一句话：“我班里的学生，一个都不能少” ，为此，他拖着残废的双臂，走家串户，来回奔波，上牧区下矿场，受白眼，遭奚落，贴上自己的积蓄，把班里失学的孩子一个个都找了回来。孩子们长大成人后，亲切地叫他“马爸” 。一句“马爸”道出了师生之间的真挚感情，苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。 ”对于教师，