六年级关于学习艺术的故事作文 我的古筝生涯

六年级关于学习艺术的故事作文 我的古筝生涯700 字作文 走进艺术的百花园，音乐、舞蹈、剪纸、编织都是其中的一朵朵艳丽的鲜花。学习艺术的道路并不可能是一帆风顺的，酸甜苦辣样样都有。我学古筝的经历就证明了这一点。在一个偶然的机会，我听到了一首古筝曲，那优美动听的声音；富有韵味的曲调伴随着我对古筝的热爱驱使我走进了古筝教室，从此我便开始了我的古筝生涯。一开始学得并不难，我练了几次，背过那些谱子了。我看着那些弹高难度指法的大姐姐，心里不禁暗下决心，我也要弹得那么好！我每天一有时间就练琴中午吃完饭，晚上写完作业，只要能用的时间都用上了，我的琴技果然有了很大的提高。我学的曲子不仅学的速度快，而且又在家里练琴，弹的很熟。老师开始让我教其他同学弹琴了，每次学完一曲检查时，老师都会让我先给大家做示范。渐渐地，我认为自己已经弹到炉火纯青的地步了，能和曾经我崇拜的那些大姐姐相提并论了，开始自满起来。我每天不再挤出时间练琴了。一天、两天、三天一天天过去我都没有练琴。有一次上课，老师要检查我们刚学完的那首曲子，依然叫我上去做示范。我自信地坐上琴凳，准备大显身手，可手指像一根根木棍，十分僵硬，弹得坑坑巴巴。老师和同学用疑惑的眼神看着我似乎在说：“你怎么弹成这样？”我尴尬极了，红着脸回到座位上。下课，我回到了家里，很想恢复以前的弹技，可是我落下太多了，手指有些不知所措，不知道该拨那根线。由于知识是一环扣一环的，从那以后我越发听不懂了，觉得自己差劲极了，再也不想弹琴。琴技每况愈下，直到有一节课老师让一名以前还不如我弹得好的同学来教我，我的自信心倍受打击。下课时，老师微笑地向我走来，说：“别灰心，你一定能恢复了。 ”有了老师的鼓励，我又开始练琴了，在从头一点一滴地练，听网上别人弹的录音。功夫不负有心人，我在一次比赛中获得了二等奖，我第二次成功了！学琴的过程就像一艘船，我驾驶者船开往知识的海洋，一路上，我经历了风平浪静，经历了波涛汹涌，但我的小船依然前行着，直到达到成功的彼岸。700 字作文 走进艺术的百花园，音乐、舞蹈、剪纸、编织都是其中的一朵朵艳丽的鲜花。学习艺术的道路并不可能是一帆风顺的，酸甜苦辣样样都有。我学古筝的经历就证明了这一点。在一个偶然的机会，我听到了一首古筝曲，那优美动听的声音；富有韵味的曲调伴随着我对古筝的热爱驱使我走进了古筝教室，从此我便开始了我的古筝生涯。一开始学得并不难，我练了几次，背过那些谱子了。我看着那些弹高难度指法的大姐姐，心里不禁暗下决心，我也要弹得那么好！我每天一有时间就练琴中午吃完饭，晚上写完作业，只要能用的时间都用上了，我的琴技果然有了很大的提高。我学的曲子不仅学的速度快，而且又在家里练琴，弹的很熟。老师开始让我教其他同学弹琴了，每次学完一曲检查时，老师都会让我先给大家做示范。渐渐地，我认为自己已经弹到炉火纯青的地步了，能和曾经我崇拜的那些大姐姐相提并论了，开始自满起来。我每天不再挤出时间练琴了。一天、两天、三天一天天过去我都没有练琴。有一次上课，老师要检查我们刚学完的那首曲子，依然叫我上去做示范。我自信地坐上琴凳，准备大显身手，可手指像一根根木棍，十分僵硬，弹得坑坑巴巴。老师和同学用疑惑的眼神看着我似乎在说：“你怎么弹成这样？”我尴尬极了，红着脸回到座位上。下课，我回到了家里，很想恢复以前的弹技，可是我落下太多了，手指有些不知所措，不知道该拨那根线。由于知识是一环扣一环的，从那以后我越发听不懂了，觉得自己差劲极了，再也不想弹琴。琴技每况愈下，直到有一节课老师让一名以前还不如我弹得好的同学来教我，我的自信心倍受打击。下课时，老师微笑地向我走来，说：“别灰心，你一定能恢复了。 ”有了老师的鼓励，我又开始练琴了，在从头一点一滴地练，听网上别人弹的录音。功夫不负有心人，我在一次比赛中获得了二等奖，我第二次成功了！学琴的过程就像一艘船，我驾驶者船开往知识的海洋，一路上，我经历了风平浪静，经历了波涛汹涌，但我的小船依然前行着，直到达到成功的彼岸。700 字作文 走进艺术的百花园，音乐、舞蹈、剪纸、编织都是其中的一朵朵艳丽的鲜花。学习艺术的道路并不可能是一帆风顺的，酸甜苦辣样样都有。我学古筝的经历就证明了这一点。在一个偶然的机会，我听到了一首古筝曲，那优美动听的声音；富有韵味的曲调伴随着我对古筝的热爱驱使我走进了古筝教室，从此我便开始了我的古筝生涯。一开始学得并不难，我练了几次，背过那些谱子了。我看着那些弹高难度指法的大姐姐，心里不禁暗下决心，我也要弹得那么好！我每天一有时间就练琴中午吃完饭，晚上写完作业，只要能用的时间都用上了，我的琴技果然有了很大的提高。我学的曲子不仅学的速度快，而且又在家里练琴，弹的很熟。老师开始让我教其他同学弹琴了，每次学完一曲检查时，老师都会让我先给大家做示范。渐渐地，我认为自己已经弹到炉火纯青的地步了，能和曾经我崇拜的那些大姐姐相提并论了，开始自满起来。我每天不再挤出时间练琴了。一天、两天、三天一天天过去我都没有练琴。有一次上课，老师要检查我们刚学完的那首曲子，依然叫我上去做示范。我自信地坐上琴凳，准备大显身手，可手指像一根根木棍，十分僵硬，弹得坑坑巴巴。老师和同学用疑惑的眼神看着我似乎在说：“你怎么弹成这样？”我尴尬极了，红着脸回到座位上。下课，我回到了家里，很想恢复以前的弹技，可是我落下太多了，手指有些不知所措，不知道该拨那根线。由于知识是一环扣一环的，从那以后我越发听不懂了，觉得自己差劲极了，再也不想弹琴。琴技每况愈下，直到有一节课老师让一名以前还不如我弹得好的同学来教我，我的自信心倍受打击。下课时，老师微笑地向我走来，说：“别灰心，你一定能恢复了。 ”有了老师的鼓励，我