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六年级关于故事赏析小练笔 远近高低各不同“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”苏轼的诗句写出了庐山气象万千景色，也叙述了人从不同角度观察会得到不同的结果的哲理，因而后来这也能成为一种认识事物的方法，意思是说从不同的角度看会得到正确的、科学的理论。而我觉得，写作也是如此。文章要波兰起伏，首先要使用文字具有动感。起、承、转、和；描写、议论、抒情；插叙、倒叙、顺序；悬念、伏感。有时候，静中有动，洞中有静；有时候，静是动的前奏。文章的波澜，一般是由剃京关系或转折关系制造出来的。这两种关系，都是制造波兰的最有效的方式。递进关系犹如大海中的波涛，一波一波涌来。转折，则有峰回路转之意，让人目不暇接。在此，我已儿童小说夜风车为例，来看看作家曹文轩是如何让文章变得波兰起伏的。野风车的开头很安静的，但安静之中孕育着滚滚波涛。这个效果，是上文中的神略好早晨的。作者采用了层层深入的递进手法“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”苏轼的诗句写出了庐山气象万千景色，也叙述了人从不同角度观察会得到不同的结果的哲理，因而后来这也能成为一种认识事物的方法，意思是说从不同的角度看会得到正确的、科学的理论。而我觉得，写作也是如此。文章要波兰起伏，首先要使用文字具有动感。起、承、转、和；描写、议论、抒情；插叙、倒叙、顺序；悬念、伏感。有时候，静中有动，洞中有静；有时候，静是动的前奏。文章的波澜，一般是由剃京关系或转折关系制造出来的。这两种关系，都是制造波兰的最有效的方式。递进关系犹如大海中的波涛，一波一波涌来。转折，则有峰回路转之意，让人目不暇接。在此，我已儿童小说夜风车为例，来看看作家曹文轩是如何让文章变得波兰起伏的。野风车的开头很安静的，但安静之中孕育着滚滚波涛。这个效果，是上文中的神略好早晨的。作者采用了层层深入的递进手法“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”苏轼的诗句写出了庐山气象万千景色，也叙述了人从不同角度观察会得到不同的结果的哲理，因而后来这也能成为一种认识事物的方法，意思是说从不同的角度看会得到正确的、科学的理论。而我觉得，写作也是如此。文章要波兰起伏，首先要使用文字具有动感。起、承、转、和；描写、议论、抒情；插叙、倒叙、顺序；悬念、伏感。有时候，静中有动，洞中有静；有时候，静是动的前奏。文章的波澜，一般是由剃京关系或转折关系制造出来的。这两种关系，都是制造波兰的最有效的方式。递进关系犹如大海中的波涛，一波一波涌来。转折，则有峰回路转之意，让人目不暇接。在此，我已儿童小说夜风车为例，来看看作家曹文轩是如何让文章变得波兰起伏的
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