六年级关于爱的故事作文 谦让的“爱”

六年级关于爱的故事作文 谦让的“爱”爱可以是很多，有亲人之间的爱，有朋友之前的爱，有陌生人之间的爱，还有文明礼让的爱。而我要说的，是最后一种爱，这种爱不需要任何的磕绊，完全是发自于内心，出乎于礼仪。一天，我和爸爸妈妈刚从老家出来，准备回家，因为这时也有很多家长把孩子送到老家，让爷爷奶奶，外公外婆帮忙带孩子。我和爸爸妈妈出来，正在绕那弯弯曲曲的盘山公路。公路很窄，大部分地方只能容下一辆车，但拐弯的角度很大，我们常常遇到这种情况:两辆车同时面对面的堵在了一起，必须得有一辆车退到宽的地方才能通行。常常都是我家的车退后，让其他车通过。偶尔我也看到过像这样的画面：两辆车互不相让，喇叭声响个不停，导致堵在一个地方动弹不得。这天，我也是坐在车上走那条路，我们遇到一个很大的弯又看到一辆车正在朝这个弯过来，于是像往常一样，我们把车停路边，等他们先过。可等了半天也没有等到那辆车，爸爸很奇怪，于是开车过了弯，发现原来他们也在路边等我们，我们停在边上等他们过去，而他们也停在边上等我们过去。我很高兴，并不是因为他们给我们让路，而是因为我看到了这个社会也还是有文明礼让的人的。我想到了一个著名的故事，叫七尺巷 ，主要说：清康熙年，桐城张英官拜文华殿大学士，老家的邻居和他家之间有一条一尺宽的小巷，邻居要扩建占用这条小巷，张家不同意，于是争吵起来，张家写信给张英，张英以诗回信“ 千里家书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇” 。于是家里人主动让出三尺，邻居很惭愧也让出三尺，于是就成了“七尺巷” 。这个故事的道理直到现在也适用，是呀， “千里家书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇” 。爱可以是很多，有亲人之间的爱，有朋友之前的爱，有陌生人之间的爱，还有文明礼让的爱。而我要说的，是最后一种爱，这种爱不需要任何的磕绊，完全是发自于内心，出乎于礼仪。一天，我和爸爸妈妈刚从老家出来，准备回家，因为这时也有很多家长把孩子送到老家，让爷爷奶奶，外公外婆帮忙带孩子。我和爸爸妈妈出来，正在绕那弯弯曲曲的盘山公路。公路很窄，大部分地方只能容下一辆车，但拐弯的角度很大，我们常常遇到这种情况:两辆车同时面对面的堵在了一起，必须得有一辆车退到宽的地方才能通行。常常都是我家的车退后，让其他车通过。偶尔我也看到过像这样的画面：两辆车互不相让，喇叭声响个不停，导致堵在一个地方动弹不得。这天，我也是坐在车上走那条路，我们遇到一个很大的弯又看到一辆车正在朝这个弯过来，于是像往常一样，我们把车停路边，等他们先过。可等了半天也没有等到那辆车，爸爸很奇怪，于是开车过了弯，发现原来他们也在路边等我们，我们停在边上等他们过去，而他们也停在边上等我们过去。我很高兴，并不是因为他们给我们让路，而是因为我看到了这个社会也还是有文明礼让的人的。我想到了一个著名的故事，叫七尺巷 ，主要说：清康熙年，桐城张英官拜文华殿大学士，老家的邻居和他家之间有一条一尺宽的小巷，邻居要扩建占用这条小巷，张家不同意，于是争吵起来，张家写信给张英，张英以诗回信“ 千里家书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇” 。于是家里人主动让出三尺，邻居很惭愧也让出三尺，于是就成了“七尺巷” 。这个故事的道理直到现在也适用，是呀， “千里家书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇” 。爱可以是很多，有亲人之间的爱，有朋友之前的爱，有陌生人之间的爱，还有文明礼让的爱。而我要说的，是最后一种爱，这种爱不需要任何的磕绊，完全是发自于内心，出乎于礼仪。一天，我和爸爸妈妈刚从老家出来，准备回家，因为这时也有很多家长把孩子送到老家，让爷爷奶奶，外公外婆帮忙带孩子。我和爸爸妈妈出来，正在绕那弯弯曲曲的盘山公路。公路很窄，大部分地方只能容下一辆车，但拐弯的角度很大，我们常常遇到这种情况:两辆车同时面对面的堵在了一起，必须得有一辆车退到宽的地方才能通行。常常都是我家的车退后，让其他车通过。偶尔我也看到过像这样的画面：两辆车互不相让，喇叭声响个不停，导致堵在一个地方动弹不得。这天，我也是坐在车上走那条路，我们遇到一个很大的弯又看到一辆车正在朝这个弯过来，于是像往常一样，我们把车停路边，等他们先过。可等了半天也没有等到那辆车，爸爸很奇怪，于是开车过了弯，发现原来他们也在路边等我们，我们停在边上等他们过去，而他们也停在边上等我们过去。我很高兴，并不是因为他们给我们让路，而是因为我看到了这个社会也还是有文明礼让的人的。我想到了一个著名的故事，叫七尺巷 ，主要说：清康熙年，桐城张英官拜文华殿大学士，老家的邻居和他家之间有一条一尺宽的小巷，邻居要扩建占用这条小巷，张家不同意，于是争吵起来，张家写信给张英，张英以诗回信“ 千里家书只为墙，让他三尺又何妨?长城万里