六年级关于考试前后的心情作文 新学期的第一次数学考试

六年级关于考试前后的心情作文 新学期的第一次数学考试800 字习作得到消息，下节课考试，我们却仍旧干自己的事，因为是突发性的，即使看，又能看多少？老师把卷子发下来，我们立刻动笔，而我却把卷子大致看了两遍，再动笔。正面很简单，我几个字便刷刷写完了，只是有个应用题叫“倒数”的不知道是什么意思，写完正面，我立刻写反面，我问同桌刘思齐写到那了，他说应用题。 “哇，真快！”然后，他和我继续写。说实话，我觉得正面很简单，所以写得很快，我只是一味的想把它写完，其它什么都没有。全部写完后，我又准备检查一遍，当检查到反面时，却收卷了。我心中又打了个小算盘：“我正面几乎全对，我改了三道，后面有六道应用题没看，估计不会错，错也不会太多。 ”之后，我和别人对答案，正面全对，从而信心十足，觉得我肯定能考好。第二天下午的第二节课时，奚老师抱着一大堆试卷走进教室，这时我心里“咯噔”一声响，心想，肯定要报分了，但我肯定能考好！想完后，我便开始观察其他同学表情，我们班有同学在祈祷，有同学在拍胸口，有的知道自己考得不好，而望向老师手中的试卷。“你们考得好吗？90 分以上 4 个，60 分以下16 个，79 分到 60 分之间 14 个，其它都是 80 分。”奚老师皮笑肉不笑的讽刺我们，我一听分数的“分布情况” ，心咯一声沉下去，我在祈祷，最少90 分以上呀，之后我不说话了。趴在桌上，老师开始报“张某 51，李某 23，好吧！你们继续玩，现在还不听，之后便是 10 分 20 分了。 ”“孙某27，王某！历史新高啊，四个班你第一，20 分，我说吧，再不好好学习，便 10 分 20 分往下掉，别看你们作业都 100、90、95 的，那不是你们的，没用！”我心底有点沉：“看来我得加把劲，回家便要写作业，写完数学自己检查 2 遍，再给家长检查。六年级了！唉！”我心底嘀咕着，我边想边摇头。下面是十几个七十分的同学，奚老师冷笑着。我心想：“老师说考 70！都是好同学！我貌似不像好同学呀！那应该没我吧！。 ”“王某，73，何某，74，谢某 62，杨某 68”无例外，全都 75 以下，果然没我。之后是 80 以上，我在心里想， “90 以上 4 个，80 以上 8 个，我貌似不错哇！有机会上 90 呀！对吧，哈。 ”我嘴角露出微笑， “杨某、孙某、程某都85，胡某 85，林某 89，阮智超 80。 ”我快晕了，80！eighty! 我天，不能多几分吗？这明明继续听吧。“下面是 90 分以上，” “哦，这张是四班的，杭某唯一 100，第二，王某，98可见，王某很聪明，只是不爱学习，一旦努力，你们看98！好了，你们自己想吧！我先走了。 ”还是那句话， “学数学上课要认真，不懂要问，作业自己写，不能抄。 ”奚老师便迈开步子走了。刚离开，教室便炸锅了，许多同学摆出苦瓜脸，个个在诉苦，也有的在高兴，还有在说“哎哟，国庆过不好了。 ”还有一群人在找比自己低的人在寻求安慰。我不说话，我觉得我今天懂了许多。 “六年级和五年级，不一样了，我在这一单元有五分之一没有学会，减了 20 分，王某第二，杭某第一，我却只有 80 分。 ”我觉得数学真奇妙，我不能再用这种方式来面对六年级了，我已经学了五年，这五年我一直在前十，而现在 80从今以后，我要早写作业，每天复习，预习，早睡觉。800 字习作得到消息，下节课考试，我们却仍旧干自己的事，因为是突发性的，即使看，又能看多少？老师把卷子发下来，我们立刻动笔，而我却把卷子大致看了两遍，再动笔。正面很简单，我几个字便刷刷写完了，只是有个应用题叫“倒数”的不知道是什么意思，写完正面，我立刻写反面，我问同桌刘思齐写到那了，他说应用题。 “哇，真快！”然后，他和我继续写。说实话，我觉得正面很简单，所以写得很快，我只是一味的想把它写完，其它什么都没有。全部写完后，我又准备检查一遍，当检查到反面时，却收卷了。我心中又打了个小算盘：“我正面几乎全对，我改了三道，后面有六道应用题没看，估计不会错，错也不会太多。 ”之后，我和别人对答案，正面全对，从而信心十足，觉得我肯定能考好。第二天下午的第二节课时，奚老师抱着一大堆试卷走进教室，这时我心里“咯噔”一声响，心想，肯定要报分了，但我肯定能考好！想完后，我便开始观察其他同学表情，我们班有同学在祈祷，有同学在拍胸口，有的知道自己考得不好，而望向老师手中的试卷。“你们考得好吗？90 分以上 4 个，60 分以下16 个，79 分到 60 分之间 14 个，其它都是 80 分。”奚老师皮笑肉不笑的讽刺我们，我一听分数的“分布情况” ，心咯一声沉下去，我在祈祷，最少90 分以上呀，之后我不说话了。趴在桌上，老师开始报“张某 51，李某 23，好吧！你们继续玩，现在还不听，之后便是 10 分 20 分了。 ”“孙某27，王某！历史新高啊，四个班你第一，20 分，我说吧，再不好好学习，便 10 分 20 分往下掉，别看你们作业都 100、90、95 的，那不是你们的，没用！”我心底有点沉：“看来我得加把劲，回家便要写作业，写完数学自己检查 2 遍，再给家长检查。六年级了！唉！”我心底嘀咕着，我边想边摇头。下面是十几个七十分的同学，奚老师冷笑着。我心想：“老师说考 70！都是好同学！我貌似不像好同学呀！那应该没我吧！。 ”“王某，73，何某，74，谢某 62，杨某 68”无例外，全都 75 以下，果然没我。之后是 80 以上，我在心里想， “90 以上 4 个，80 以上 8 个，我貌似不错哇！有机会上 90 呀！对吧，哈。 ”我嘴角露出微笑， “杨某、孙某、程某都85，胡某 85，林某 89，阮智超 80。 ”我快晕了，80！eighty! 我天，不能多几分吗？这明明继续听吧。“下面是 90 分以上，” “哦，这张是四班的，杭某唯一 100，第二，王某，98可见，王某很聪明，只是不爱学习，一旦努力，你们看98！好了，你们自己想吧！我先走了。 ”还是那句话， “学数学上课要认真，不懂要问，作业自己写，不能抄。 ”奚老师便迈开步子走了。刚离开，教室便炸锅了，许多同学摆出苦瓜脸，个个在诉苦，也有的在高兴，还有在说“哎哟，国庆过不好了。 ”还有一群人在找比自己低的人在寻求安慰。我不说话，我觉得我今天懂了许多。 “六年级和五年级，不一样了，我在这一单元有五分之一没有学会，减了 20 分，王某第二，杭某第一，我却只有 80 分。 ”我觉得数学真奇妙，我不能再用这种方式来面对六年级了，我已经学了五年，这五年我一直在前十，而现在 80从今以后，我要早写作业，每天复习，预习，早睡觉。800 字习作得到消息，下节课考试，我们却仍旧干自己的事，因为是突发性的，即使看，又能看多少？老师把卷子发下来，我们立刻动笔，而我却把卷子大致看了两遍，再动笔。正面很简单，我几个字便刷刷写完了，只是有个应用题叫“倒数”的不知道是什么意思，写完正面，我立刻写反面，我问同桌刘思齐写到那了，他说应用题。 “哇，真快！”然后，他和我继续写。说实话，我觉得正面很简单，所以写得很快，我只是一味的想把它写完，其它什么都没有。全部写完后，我又准备检查一遍，当检查到反面时，却收卷了。我心中又打了个小算盘：“我正面几乎全对，我改了三道，后面有六道应用题没看，估计不会错，错也不会太多。 ”之后，我和别人对答案，正面全对，从而信心十足，觉得我肯定能考好。第二天下午的第二节课时，奚老师抱着一大堆试卷走进教室，这时我心里“咯噔”一声响，心想，肯定要报分了，但我肯定能考好！想完后，我便开始观察其他同学表情，我们班有同学在祈祷，有同学在拍胸口，有的知道自己考得不好，而望向老师手中的试卷。“你们考得好吗？90 分以上 4 个，60 分以下16 个，79 分到 60 分之间 14 个，其它都是 80 分。”奚老师皮笑肉不笑的讽刺我们，我一听分数的“分布情况” ，心咯一声沉下去，我在祈祷，最少90 分以上呀，之后我不说话了。趴在桌上，老师开始报“张某 51，李某 23，好吧！你们继续玩，现在还不听，之后便是 10 分 20 分了。 ”“孙某27，王某！历史新高啊，四个班你第一，20 分，我说吧，再不好好学习，便 10 分 20 分往下掉，别看你们作业都 100、90、95 的，那不是你们的，没用！”我心底有点沉：“看来我得加把劲，回家便要写作业，写完数学自己检查 2 遍，再给家长检查。六年级了！唉！”我心底嘀咕着，我边想边摇头。下面是十几个七十分的同学，奚老师冷笑着。我心想：“老师说考 70！都是好同学！我貌似不像好同学呀！那应该没我吧！。 ”“王某，73，何某，74，谢某 62，杨某 68”无例外，全都 75 以下，果然没我。之后是 80 以上，我在心里想， “90 以上 4 个，80 以上 8 个，我貌似不错哇！有机会上 90 呀！对吧，哈。 ”我嘴角露出微笑， “杨某、孙某、程某都85，胡某 85，林某 89，阮智超 80。 ”我快晕了，80！eighty! 我天，不能多几分吗？这明明继续听吧。“下面是 90 分以上，” “哦，这张是四班的，杭某唯一 100，第二，王某，98可见，王某很聪明，只是不爱学习，一旦努力，你们看98！好了，你们自己想吧！我先走了。 ”还是那句话， “学数学上课要认真，不懂要问，作业自己写，不能抄。 ”奚老师便迈开步子走了。刚离开，教室便炸锅了，许多同学摆出苦