六年级写一次参观活动作文 “栩栩如生”的标本馆

六年级写一次参观活动作文 “栩栩如生”的标本馆在一个阳光明媚的早晨，我和同学们兴致勃勃地来到了“栩栩如生”的标本馆，这里的一切使我大开眼界。首先，我们来到了幽深的“大森林”生态馆，我胆怯地走进了生态馆。一眼望去，迎面是一只威猛的狮子，仰望着天空，像是在思考着什么，又仿佛在看守着大门迎接着我们的到来。狮子的身后有一只美丽迷人的孔雀，快看，它的尾巴是多么五彩斑斓，脖子是多么艳丽多姿。抬头一望，一只小巧玲珑的啄木鸟在粗壮的大树干上为大树“治病”，真是大森林的“白衣天使” 。放眼望去，在弯弯的拱桥下，那只大约五十厘米长的娃娃鱼正牢牢的趴在木头上，目不转睛地盯着不远处的一只小鳄鱼，随时准备迎接一场恶战。在出口处，一头全身雪白的北极熊用深情的目光注视着我们，好像在对我们说：再见，欢迎下次再来!接着，我们来到了海洋馆。透过玻璃，那些海洋生物有序地在“海洋里生活” ，让人身临其境。瞧，那一只只鱼儿悠闲自在地游来游去，一只大海龟仰望海面正在歌唱呢。不好!一只大鲨鱼来了，正凶巴巴地望着前面那只比目鱼。唉，可怜的比目鱼却丝毫不知危险正在悄悄的临近最后，我们来到了绚丽多彩的蝴蝶馆。一幅幅用蝴蝶翅膀粘贴的“蝴蝶画” ，让人觉得不是一幅幅“蝴蝶画” ，而是大师笔下的杰作，我不知不觉放慢了脚步。其中，我最欣赏那幅“龙凤起舞”了，眼前好像真的出现了翩翩起舞的蝴蝶，我也不由自主的舞动起来墙上还挂满了五花八门的蝴蝶标本。咦?怎么回事，谁把两片枯叶放在标本柜里?我怀着好奇的心情走近一看，原来是一只枯叶蛱蝶，它这身打扮是为了更好地隐藏自己，真不愧是大自然的“捉迷藏高手”啊!这次愉快的标本馆之行，不仅丰富了我的课外知识，而且给我的暑假生活增添了许多乐趣。在一个阳光明媚的早晨，我和同学们兴致勃勃地来到了“栩栩如生”的标本馆，这里的一切使我大开眼界。首先，我们来到了幽深的“大森林”生态馆，我胆怯地走进了生态馆。一眼望去，迎面是一只威猛的狮子，仰望着天空，像是在思考着什么，又仿佛在看守着大门迎接着我们的到来。狮子的身后有一只美丽迷人的孔雀，快看，它的尾巴是多么五彩斑斓，脖子是多么艳丽多姿。抬头一望，一只小巧玲珑的啄木鸟在粗壮的大树干上为大树“治病”，真是大森林的“白衣天使” 。放眼望去，在弯弯的拱桥下，那只大约五十厘米长的娃娃鱼正牢牢的趴在木头上，目不转睛地盯着不远处的一只小鳄鱼，随时准备迎接一场恶战。在出口处，一头全身雪白的北极熊用深情的目光注视着我们，好像在对我们说：再见，欢迎下次再来!接着，我们来到了海洋馆。透过玻璃，那些海洋生物有序地在“海洋里生活” ，让人身临其境。瞧，那一只只鱼儿悠闲自在地游来游去，一只大海龟仰望海面正在歌唱呢。不好!一只大鲨鱼来了，正凶巴巴地望着前面那只比目鱼。唉，可怜的比目鱼却丝毫不知危险正在悄悄的临近最后，我们来到了绚丽多彩的蝴蝶馆。一幅幅用蝴蝶翅膀粘贴的“蝴蝶画” ，让人觉得不是一幅幅“蝴蝶画” ，而是大师笔下的杰作，我不知不觉放慢了脚步。其中，我最欣赏那幅“龙凤起舞”了，眼前好像真的出现了翩翩起舞的蝴蝶，我也不由自主的舞动起来墙上还挂满了五花八门的蝴蝶标本。咦?怎么回事，谁把两片枯叶放在标本柜里?我怀着好奇的心情走近一看，原来是一只枯叶蛱蝶，它这身打扮是为了更好地隐藏自己，真不愧是大自然的“捉迷藏高手”啊!这次愉快的标本馆之行，不仅丰富了我的课外知识，而且给我的暑假生活增添了许多乐趣。在一个阳光明媚的早晨，我和同学们兴致勃勃地来到了“栩栩如生”的标本馆，这里的一切使我大开眼界。首先，我们来到了幽深的“大森林”生态馆，我胆怯地走进了生态馆。一眼望去，迎面是一只威猛的狮子，仰望着天空，像是在思考着什么，又仿佛在看守着大门迎接着我们的到来。狮子的身后有一只美丽迷人的孔雀，快看，它的尾巴是多么五彩斑斓，脖子是多么艳丽多姿。抬头一望，一只小巧玲珑的啄木鸟在粗壮的大树干上为大树“治病”，真是大森林的“白衣天使” 。放眼望去，在弯弯的拱桥下，那只大约五十厘米长的娃娃鱼正牢牢的趴在木头上，目不转睛地盯着不远处的一只小鳄鱼，随时准备迎接一场恶战。在出口处，一头全身雪白的北极熊用深情的目光注视着我们，好像在对我们说：再见，欢迎下次再来!接着，我们来到了海洋馆。透过玻璃，那些海洋生物有序地在“海洋里生活” ，让人身临其境。瞧，那一只只鱼儿悠闲自在地游来游去，一只大海龟仰望海面正在歌唱呢。不好!一只大鲨鱼来了，正凶巴巴地望着前面那只比目鱼。唉，可怜的比目鱼却丝毫不知危险正在悄悄的临近最后，我们来到了绚丽多彩的蝴蝶馆。一幅幅用蝴蝶翅膀粘贴的“蝴蝶画” ，让人觉得不是一幅幅“蝴蝶画” ，而是大师笔下的杰作，我不知不觉放慢了脚步。其中，我最欣赏那幅“龙凤起舞”了，眼前好像真的出现了翩翩起舞的蝴蝶，我也不由自主的舞动起来墙上还挂满了五花八门的蝴蝶标本。咦?怎么回事，谁把两片