八年级学生作文 我理想中的优质课堂

八年级学生作文 我理想中的优质课堂我曾幻想过最好的课堂是这样的最好的课堂是有声有色的。 孔子游春中写到，孔子在和弟子们游玩时，看到泗水波澜起伏，陷入了沉思，弟子前来询问，孔子就顺势说出了水的一番道理。后来弟子们有的采花，有的捕蝶，有的戏水，有的垂钓，别有一番趣味，实在让人羡慕不已。如果地理课能这样，该多好啊：平常老师在教室用幻灯片讲课，时不时穿插一些课外的知识和图片，学生们每月一到两次去附近的山峦或河流旁，边讲课边欣赏周围的美景，呼吸到新鲜的空气，领略到真实的景色，聆听到清脆的鸟鸣，还有什么比这更美好的呢？最好的课堂是困难重重的。不仅教师可以向同学们提出问题，同学们也可以向老师询问自己不懂的地方，然后大家共同来讨论，积极的表达自己的想法和理由。 “一道很难的数学题，当你百思不得其解时，换了一种思维和方向，把这道题解出来了，你会觉得自己现在是世界上最幸福，最快乐的人，这种感觉是别的科目给不了你的。 ”这句话来自我的数学老师，我自己也有亲身体会。这种感觉就像是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“课堂上你表达了自己的疑惑，大家一起来探究，共同解决疑惑，这样不仅能解决困难，还能开阔思维，也许下一次遇到这种类型的题的时候，我们就能想到，要用不同的思维去思考，去探索。最好的课堂是师生融洽的。老师把学生当成弟弟妹妹，学生把老师当大姐姐大哥哥，不会有学生害怕与老师沟通，害怕在课堂上发言回答错了而不敢举手。鲁迅先生的从百草园到三味书屋中有一句“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ”寿镜吾老先生就为他的学生做了一个很好的榜样，学生们看到此景，老师都沉醉于书本之中，我做学生的还有什么理由不努力学习呢？其实课堂优不优质并没有专门的规则限定，只要能让学生养成良好的学习习惯，发展学生的思维，提升学生的能力，最重要的是学生要学得快乐，那么每一节课都是最好的课堂。我曾幻想过最好的课堂是这样的最好的课堂是有声有色的。 孔子游春中写到，孔子在和弟子们游玩时，看到泗水波澜起伏，陷入了沉思，弟子前来询问，孔子就顺势说出了水的一番道理。后来弟子们有的采花，有的捕蝶，有的戏水，有的垂钓，别有一番趣味，实在让人羡慕不已。如果地理课能这样，该多好啊：平常老师在教室用幻灯片讲课，时不时穿插一些课外的知识和图片，学生们每月一到两次去附近的山峦或河流旁，边讲课边欣赏周围的美景，呼吸到新鲜的空气，领略到真实的景色，聆听到清脆的鸟鸣，还有什么比这更美好的呢？最好的课堂是困难重重的。不仅教师可以向同学们提出问题，同学们也可以向老师询问自己不懂的地方，然后大家共同来讨论，积极的表达自己的想法和理由。 “一道很难的数学题，当你百思不得其解时，换了一种思维和方向，把这道题解出来了，你会觉得自己现在是世界上最幸福，最快乐的人，这种感觉是别的科目给不了你的。 ”这句话来自我的数学老师，我自己也有亲身体会。这种感觉就像是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“课堂上你表达了自己的疑惑，大家一起来探究，共同解决疑惑，这样不仅能解决困难，还能开阔思维，也许下一次遇到这种类型的题的时候，我们就能想到，要用不同的思维去思考，去探索。最好的课堂是师生融洽的。老师把学生当成弟弟妹妹，学生把老师当大姐姐大哥哥，不会有学生害怕与老师沟通，害怕在课堂上发言回答错了而不敢举手。鲁迅先生的从百草园到三味书屋中有一句“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ”寿镜吾老先生就为他的学生做了一个很好的榜样，学生们看到此景，老师都沉醉于书本之中，我做学生的还有什么理由不努力学习呢？其实课堂优不优质并没有专门的规则限定，只要能让学生养成良好的学习习惯，发展学生的思维，提升学生的能力，最重要的是学生要学得快乐，那么每一节课都是最好的课堂。我曾幻想过最好的课堂是这样的最好的课堂是有声有色的。 孔子游春中写到，孔子在和弟子们游玩时，看到泗水波澜起伏，陷入了沉思，弟子前来询问，孔子就顺势说出了水的一番道理。后来弟子们有的采花，有的捕蝶，有的戏水，有的垂钓，别有一番趣味，实在让人羡慕不已。如果地理课能这样，该多好啊：平常老师在教室用幻灯片讲课，时不时穿插一些课外的知识和图片，学生们每月一到两次去附近的山峦或河流旁，边讲课边欣赏周围的美景，呼吸到新鲜的空气，领略到真实的景色，聆听到清脆的鸟鸣，还有什么比这更美好的呢？最好的课堂是困难重重的。不仅教师可以向同学们提出问题，同学们也可以向老师询问自己不懂的地方，然后大家共同来讨论，积极的表达自己的想法和理由。 “一道很难的数学题，当你百思不得其解时，换了一种思维和方向，把这道题解出来了，你会觉得自己现在是世界上最幸福，最快乐的人，这种感觉是别的科目给不了你的。 ”这句话来自我的数学老师，我自己也有亲身体会。这种感觉就像是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。“课堂上你表达了自己的疑惑，大家一起来探究，共同解决疑惑，这样不仅能解决困难，还能开阔思维，也许下一次遇到这种类型的题的时候，我们就能想到，要用不同的思维去思考，去探索。最好的课堂是师生融洽的。老师把学生当成弟弟妹妹，学生把老师当大姐姐大哥哥，不会有学生害怕与老师沟通，害怕在课堂上发言回答错了而不敢举手。鲁迅先生的从百草园到三味书屋中有一句“读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 ”寿镜吾老先生就为他的学生做了一个很好的榜